Question

文言文阅读（10分）

（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.请选出下列加点字中释义、用法相同的一项（   ）（2分）

2.请写出下列加点字的释义（2分）

（1）不能称前时之闻

（2）即更刮目相待

3.请写出下列两句话的正确解释（4分）

（1）稍稍宾客其父

（2）但当涉猎，见往事耳

4.在（甲）文中，邑人对仲永之才感到惊奇“或以钱币乞之”，不仅为后文仲永之父“日扳仲永环谒于邑人”的情节起了推动作用，还从侧面突出了仲永当时才华过人，令人惊叹。请你说出（乙）中，哪个情节也起到了这种侧面突出的作用？（2分）

Answer

1.A

2.称：相当。 更：重新。

3.（1）渐渐地请他父亲去做客。

（2）只不过是粗略地阅读，了解历史罢了。

4.鲁肃与吕蒙论议，大声赞叹，并与他结拜而别，由此可以侧面突出吕蒙读书学习的成果及孙权劝学的效果。

【解析】

1.

试题分析：A项的“以”解释为：用。B项的“就”解释为：完成；从此，便。C项的“自”解释为：从；自己。D项的“然”解释为：这样；……样子。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“更”是更新的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中“宾客”的意思。2句中“涉猎”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查学生对侧面描写的掌握，乙文中鲁肃称赞吕蒙，即使侧面描写。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。