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阅读下面选文,完成后面问题。(10分) 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡...

阅读下面选文,完成后面问题。(10分)

亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”(《隆中对》节选)    

1.解释下列句中加点的词(3分)

(1)然操遂能绍    克           

(2)此可以为援而不可也。  图                

(3)西诸戎。  和               

2.用现代汉语翻译下列语句(共4分)

(1)此殆天所以资将军,将军岂有意乎?

(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

3.结合上文和诸葛亮的《出师表》,说说你如何评价诸葛亮这个人?(3分)

 

1.(3分,每词1分)(1)克:战胜。 (2)图:图谋、谋取。 (3)和:与……交好。 2.(2分)(1)这大概是上天用来资助将军您的啊,将军难道没有夺取它的意思吗? (2分)(2)百姓谁敢不用箪装食物用壶装酒来迎接将军呢? 3.(3分) 诸葛亮是一个头脑清醒有全局观的政治家,一个有韬略的战略家、军事家,一个知恩图报、忠心耿耿的道德典范。要写出三个方面,每方面各1分。 10、外滑内筋,软而不粘 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候,除了根据具体的语境之外,还要注意一些字的特殊用法,比如“和”这个字,在不同的语境中意思是不同的。这里为动词,“与……交好”的意思。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:所谓“理解文中的句子”,就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思,能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。这里注意“殆”“所以”“箪食壶浆”等重点词的理解。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中描写的重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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阅读下面选文,完成后面问题。(10分)

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”  《唐雎不辱使命》

1.解释下列句中加点的字词。(3分)

(1)安陵君因使唐雎使于秦。  使               

(2)天下缟素。   缟素              

(3)长跪而之。                 

2.翻译下面文言语句。(4分)

(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

(2)寡人谕矣:夫韩,魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

3.唐雎以“士之怒”回击秦王,这表现了唐雎怎样的精神?古往今来,有许多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命。请列举出一例,并略作分析。(3分)

 

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请在下面横线上填写相应的句子(15分)

(1)今夜偏知春气暖,              。(刘方平《月夜》)

(2)只见草萧疏,水萦纡,             。(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)

(3) 妇姑荷箪食,              。(白居易《观刈麦》)

(4)不畏浮云遮望眼,               。(王安石《登飞来峰》)

(5)张养浩《山坡羊·骊山怀古》曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟,对王朝争权夺位的否定的语句是:赢,都变做了土;   ,          !

(6)燕子来时新社,                。(晏殊《破阵子》)

(7)               ,日高人渴漫思茶。(苏轼《浣溪沙》

(8)                ,瑞脑消金兽。(李清照《醉花阴》)

(9)            ,凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)

(10)               ,载不动许多愁。(李清照《武陵春》)

(11)《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。《出师表》中与这句语义相仿的句子是:           ,不宜异同。

(12)作为豪放派词人,苏轼在《江城子•密州出猎》词中以孙权自喻,表明建功立业心志的词句是“                 ,亲射虎,看孙郎”;辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》有“                  ,赢得生前身后名”的名句;当代毛泽东《沁园春·雪》也有“          ,数风流人物,              ”的豪迈之句。

 

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请选出下列说法恰当的一项   (      )(3分)

A、小说以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的三要素。

B、“你是我的小呀么小苹果”一句的主干成分是:“你是我的小”

C、“生的伟大,死的光荣!”是一个表陈述语气的句子。

D、“风和日丽、生动形象、调查研究、理想王国”都是并列短语。

 

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下列句子没有语病的一项是(     )(3分)

A、在“庆祝教师节”联欢会上,我们班上演出了文娱节目和舞蹈。

B、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。

C、只有增加投入,才能使粮食生产稳步增长。

D、赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”

 

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请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项:(     )(3分)

A、余梅同学期末考试成绩不理想,与期中考试成绩相比,真是相形见绌

B、李老师退休后就回到四川老家,和家人一起享受着天伦之乐

C、我对王五同学的情况有自知之明,用不着你来介绍。

D、张教授真不愧为丹青妙手,在他的笔下,一幅画三下两下便一蹴而就了。

 

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