Question

阅读课内文言语段完成后面问题

黠鼠赋

①苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”，发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

②苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠；堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”

1.本文作者是         朝的          ，我们在教材中还学过他的               作品。

2.用现代汉语解释文中画线的句子。

不死而死，以形求脱也。

3.下列是从文中得到的启示 , 表述最不恰当的一项是（      ）

A ．第①段运用语言、动作描写，生动描绘鼠假死逃脱，童子困惑惊怪、措手不及等情状。

B ．第②段侧重议论，分析鼠逃脱的伎俩，感慨身为万物之灵的人也不免被老鼠所蒙骗。

C ．本文中“鼠之黠”和“人之智”形成鲜明对比，促人深省。

D ．本文是一篇理趣兼胜的抒情散文，叙述一只黠鼠脱逃的故事，告诉我们做事应当一心一意。

Answer

1.宋 苏轼 《江城子 密州出猎 》

2.在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。

3.D

【解析】

1.1】

试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.2】

试题分析：翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。此处学生应对“死”“形”“ 脱”等关键词做重点理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：D中“本文是一篇理趣兼胜的抒情散文”有误，这应当是一篇文人意趣很浓的小故事，描写了一只狡猾的老鼠（黠鼠）利用人的疏忽而逃脱的情节。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。