Question

阅读下面语段。（共10分）

[甲]侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。          （节选自《出师表））

[乙] 晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇也?”曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。

孔子闻之，曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”

                                                   （节选自《吕氏春秋·去私》）

1.解释加线词的意思。

(1) 是以先帝简拔以遗陛下（    ）       （2）悉以咨之（       ）

(3)其谁可为之（      ）               （4）国人称善焉（     ）

2.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

君问可，非问臣之仇也。

3.甲乙两文都说到“用人”的问题，但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的建议，其核心是：______________________________；乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是：______________________________ （用原文回答）（2分）

4.选择一个角度，谈谈你读了（甲）文或（乙）文后获得的启示。（2分）

Answer

1.遗：给予；咨：询问；为：担任；善：好。

2.亲近贤臣，远小人，这是先汉兴隆的原因。国君您问的是谁可以（担任这个职务），没有问谁是我的仇人啊。

3.亲近贤臣，远小人。外举不避仇，内举不避子。

4.公正无私等，思想对即可。

【解析】

1.

试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中的“遗”是古今异义字词。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如“色挠“长跪”“谢”“酣”“诣”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：读懂文章，抓住“用人”这一信息点，从两文中找到相关的句子即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.

试题分析：结合第三题的解答，还是从“重用人才”这个角度谈。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。