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综合性学习。(5分) “爱”是用心去帮助,是尊重,是理解。某中学学生会决定利用假...

综合性学习。(5)

“爱”是用心去帮助,是尊重,是理解。某中学学生会决定利用假期完成一份“爱心行动调查”的报告。请你参与并完成下列任务。

1.【同根同源,草根慈善】

小方在整理材料时被下列人物的善行深深感动,想写一篇标题为“同根同源,草根慈善”的报道。请你根据标题及两则材料的共同点,帮助她筛选出撰写这则报道的关键信息(至少写三个)(3)

材料一 新中国百位感动中国人物——天津老人白方礼,他连续十多年靠自己登三轮车的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想,直到他92岁病逝,他用破旧的三轮车踏出了中国人的善良与无私,他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘学子的希望。

材料二 美国《时代》周刊2010年度最具影响力的百大人物——台湾卖菜老妇陈树菊,她持续数十年,以自己的微薄收入向各类机构捐献了近32万美元的善款。她认为:“慈善只是舍得与不舍得而已”,“钱要给最需要的人才是最有用的。”

2.【辩论交流,心灵提升】

有人说,这是一个充满爱的时代;有人说,这是一个冷漠自私的时代,假如你是辩论的一方,你的看法如何?请结合生活实际谈谈你的认识。要求观点明确,有事例,有阐述。(2)

 

1.行善,不在于职业与收入;让人感动的是他们那颗善良的心;关爱他人,不在口头,而在行动;平凡之人,也一样可以让人铭记。 2.示例一:我认为这是一个充满爱的时代。南京公交司机车内猝死,死前打开警示灯将车停靠路边,这说明我们的身边好人多,有社会良知与爱心的人多。示例二:我认为这是一个冷漠自私的时代。广州两岁的小悦悦在遭受两辆车的无情碾轧之后,路过的人竟无一人援手相救。这反映出我们的社会道德意识薄弱,人们的爱心缺失。 【解析】 1. 试题分析:根据题目中提到主题“爱”从材料中从人物的身份、行为、精神三个方面概括主要信息。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题答点有三点,一看法,即选一个观点,两有事例,根据你的观点从现实生活的举一例简述,三要阐述,要说明此事例说明了什么,与你的观点有什么联系。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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名著阅读(6分)

1《鲁宾孙飘流记》中我最喜欢的人物是:                             

喜欢的理由:                                      2分)

2《水浒传》中关于鲁智深的故事都写得很精彩,请你写出其中的一个故事,并简述一下故事情节。(4分)

 

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口语交际。(3分)

漳州五中开展“文明上网”的活动,“学生上网时间该不该受限制”这一问题引起了广泛讨论。有些同学认为应该限制,有些同学持反对意见。请参与讨论,发表你的看法。

 

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背诵默写。(10分,选最好的5题记分)

1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,__________________________

2)八月湖水平,涵虚混太清。________________________________________

3)左手抚炉,炉上有壶,__________________________________

4)晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。________________________________

5)《陋室铭》中最好地概括了主旨的句子是________________________________

6)《石壕吏》中暗示老妇人一家最终妻离子散的诗句是_____________________________

 

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下面两个题目,任选一题作文。

1.请以《      来了》为题,写一篇600字左右的文章,文体不限。

2.阅读以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的议论文。

旅行者在途中看到一群人在干活,他问其中一位在做什么,这个人不高兴地回答:“你没看到我在敲打石头吗?若不是为了养家糊口,我才不会在这里做这些无聊的事。”旅行者又问另一位,他严肃地回答:“我正在做工头分配给我的工作,在今天收工前我可以砌完这面墙。”旅行者问第三位,他喜悦地回答:“我正在盖一座大厦。”他为旅行者描绘大厦的形状、位置和结构,最后说:“再过不久,这里就会出现一座宏伟的大厦,我们这个城市的居民就可以在这里联聚会、购物和娱乐了。”

 

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阅读下文,完成后面题目14分)

角落里的阳光

198071日,我驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点,我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透了他灰白的牛仔裤,他穿一双破旧的布鞋,看得出是贫民窟的孩子。

②我轻轻地拍了一下他的肩膀,他“啊”了一声转过来,一张黝黑成熟的脸,惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说:“嗨,你好!我叫汤姆·特尔斯。”他迟疑了一会儿慢慢地伸出手:“您好,汤姆先生!我叫比尔·莱特。”我从口袋里抽出一百美元给他,可他慌忙摇头,轻轻地说:“我在广场上等您四个小时,不是为了这个。”我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。“您能把我送到家吗?就三英里不到的路程。”这个狡猾的比尔,他是想在同伴和家人面前炫耀吧?

③十五分钟后,我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车,一边跑一边对我说:“请您务必等五分钟!”不一会儿比尔就出来了,他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到,他的背上背了一个小女孩,女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我:“其实她是我的姐姐,今年十七岁,是小儿麻痹症。”然后我听见比尔对他姐姐说:“记得上次我跟你提起的那种车吗?瞧,就是这种。弟弟有钱了一定买给你。”比尔双手叉腰,眼睛闪闪发光。原来他为我擦车,在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的,就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!

④后来我又去了比尔的家,他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外,每天还要去老人院做五小时的护理工作,他刚刚十六岁。

⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上,可比尔还是硬塞给了我:“我们自己行。”我给超市的人事经理打电话,告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝,我比他自己更清楚他能胜任这项工作,况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。

⑥等我三个月后再去超市时,差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳,活儿也干得漂亮;服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理;甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。

  ⑦比尔说,他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工:即使他在最阴暗的角落走路,人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。

  ⑧他会成功的,是的,我深信。        

(选自《时文选粹》,有删改)

1.第②段说:“这个狡猾的比尔,他是想在同伴和家人面前炫耀吧?”这句话在文中有何作用?(1分)

2.请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。(3分)

3.小说的主人公是比尔,作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象?(2分)

4.小说标题“角落里的阳光”的含义是什么?(2分)

5.最后一段,“我”凭借什么来判定他会成功?(3分)

6.阅读下面材料链接,结合选文内容,谈谈你对“自残”行为的看法。(3)

材料一:在云霄县城,有个不足20平方米油画工作室,经常可见一群孩子在跟一位左手残疾的青年学画。残疾青年张志成来自云霄县云陵镇下坂村农民家庭。他以画油画为生,是云霄颇有名气的青年油画家。

材料二:据香港《文汇报》报道,很多人年纪轻轻已有焦虑“病征”。一项大型调查显示,约18%受访中学生自认容易或经常感到沮丧、低落,甚至绝望。约6%经常焦虑者中,近半有自残倾向。

 

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