Question

坚 持

①拔河是一项最简单的体育运动，但是，越简单就越富哲理。从表面看，拔河是力量的对抗，从本质上看，则是意志、信念的对抗。一般而言，人数均等的双方力量不会有很大的悬殊，可以说是势均力敌，旗鼓相当。所以，在这种情况下，力量的重要性退居其次，关键是看大家合作的决心，是否齐心协力，是否有顽强的斗志，是否有必胜的信念，是否能坚持到最后一秒钟。

②其实，何止是拔河，大凡竞技项目，大凡奋斗成功的历程，有哪个不是这样呢？谁能坚持到最后，谁就赢了对手，谁就赢得了胜利。因此，从这个意义上说，坚持就是胜利。

③坚持和胜利画等号，除了坚持者主观信念的作用以外，还需要有知识的支撑。所谓知识的支撑，则是基于对形势的准确判断和对于事理的正确认识。

④开宝二年（969）三月，宋太祖赵匡胤亲征太原，最后无功而返，就是一个因为对事理缺乏专业知识和正确认识，该坚持而没有坚持的例子。

⑤开始，赵匡胤引汾河水直灌太原城，使太原成了一个孤岛。但奇怪的是，从三月一直到闰五月，太原城墙除了掉下几块土渣子外，基本上什么事也没有。北汉一直在咬牙坚持，但宋军先坚持不下去了。因为正当盛暑之时，很多士兵水土不服，腹泻，精神萎靡，虚脱无力。

⑥其实，宋军再困顿，也不会比北汉更困顿，赵匡胤完全有理由坚持下去，但最后，他还是放弃了。开宝二年（969）闰五月中，宋军退兵。

⑦宋军撤退之后，北汉决开堤坝，把浸着太原城的水放走。想不到的是，浸泡了数个月的城墙露出水面时，竟然大范围坍塌。北汉君臣看到这个情形，个个都出了一身冷汗，深深地后怕。

⑧当时契丹的使者韩知璠也在太原，喟叹道：“宋师引水进城，只知其一，不知其二，如果知道先浸而后涸，则太原城必早早陷落了！”韩知璠此语可谓一针见血，赵匡胤哪里知道土城墙“先浸而后涸”才会坍塌的道理呢。赵匡胤因没有坚持留下了千古遗憾。

⑨乌龟和兔子赛跑，驽马十驾功在不舍，聚沙成塔集腋成裘，说的都是坚持；头悬梁锥刺股，尾生抱柱，不抛弃不放弃，说的也是坚持；临财勿苟得，临难勿苟免，说的还是坚持……

⑩坚持面对的实在有太多的情境。很多时候，不是因为看到希望才坚持，也不是因为坚持才会有希望。而是因为我们心中的为人为事的准则告诉我们必须要坚持，因为现实已经到了要突破我们拼死坚守的事业和人格底线的时候，我们别无选择。为底线而坚持，就是你直面 “为什么坚持”时最简洁、最坚定、最有力的回答。

选自乐读网   有删改

1.本文的中心论点是什么？它是怎样提出来的？（4分）

2.文章的第②段中加点的短语“从这个意义上说”能否去掉？为什么？（4分）

3.文章第③段中，在论证结构上起重要作用的是哪句话？请指明它的作用。（3分）

4.文章第④-⑧段和第⑨段都运用了举例论证，它们在论证的角度和举例的方式上有什么区别？（4分）

5.结合本文对“影响坚持到底的因素”的相关阐述，联系生活实际，谈谈你对这个问题的看法。（4分） 

Answer

1.本文的中心论点是“坚持就是胜利”。（1分）文章开篇列举了拔河的例子，（1分）接着在对事例进行分析的基础上，将人们的思维视角予以及时的拓展延伸，（1分）引出文章的中心论点。

2.不能去掉，（1分） “从这个意义上说”指的是“大凡竞技项目，大凡奋斗成功”，“ 谁能坚持到最后，谁就赢了对手，谁赢得了胜利”，它为论点的树立限定了范围，（1分）如果去掉了，文章的论点就太绝对化了，与现实实际不完全相符。（1分）加点的短语充分体现了议论文语言的严密性。（1分）

3.文章第③段“坚持和胜利划等号，除了坚持者主观信念的作用外，还需要有知识的支撑”一句，在论证结构中起承上启下的过渡作用。（3分）

4.文章第④-⑧段是从反面（1分）具体举例（1分），第⑨段是从正面（1分）概括举例（1分）答到关键词即可得分。

5.示例：本文强调了影响“坚持到底”的因素除了“主观信念”外，还有“对形势的准确判断和对于事理的正确认识”因素，（2分）在现实生活中，我们的确发现，影响“坚持到底”的还有为人做事的原则和准则因素，坚持到底不应该只凭主观盲目地进行，还应该客观、全面、理性地对待。（2分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对论点的理解和定位，论点一般是指题目或者中间某句，其作用在结构上是起到提纲挈领的作用。本文需通过仔细阅读，从具体的“拔河”事例，引出“坚持”一词，然后继续阐述，最后提出论点“坚持就是胜利”。

考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。

2.试题分析：此题考查学生的辨析能力，此类型的题目，答案一般是否定的，从议论文语言特点方面考虑。首先回答不能；因为加点部分限制了范围，如果删去，就变成什么情况之下都并非有灵感，与原意不相符，使论证语言不准确、严密。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析：把这一段话写出了，然后写出作用。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查学生对对比论证的掌握，对比论证需从正面论证、反面论证两个方面进行分析，结合这几段内容具体分析即可。

考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：具体分析能否“坚持到底”的因素，结合自己的现实生活，答案不唯一，围绕本文观点，言之成理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。