下列词语中划线字的读音全都正确的一项是：
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A．襁( qiáng )褓妖娆( ráo )亵 ( xiè )渎田圃( pǔ ) |
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B．睿( ruǐ )智枘( ruì) 凿骈 (bìng )进灵柩( jiù ) |
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C．谀( yú )词扶掖( yè )忐 ( tǎn )忑风骚( shāo ) |
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D．凌( líng )驾佝( gōu )偻单( chán )于陨( yǔn )落 |
写作
约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。
请以“我和 有个约”为题，写一篇文章。
阅读词的下阕，思考回答下列问题
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
1.《心园春 雪》的体裁是________，其中“沁园春”是________，题目是________。上下阕的过渡句是___ _____，_____ ___。全篇的主旨句是______ __， ，_______ _。
2.《沁园春 雪》中评价历史人物的用意是 （2分）
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A．批评他们武功有余，而文学才华不足。 |
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B．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 |
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C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 |
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D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 |
3.下列诗句朗读节奏有错的一项是 （2分）
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A．望／长城内外 |
B．数／风流人物确 |
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C．山／舞／银蛇 |
D．欲／与天公试／比高 |
4.下列关于《沁园春 雪》分析有错的一项是 （2分）
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A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 |
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B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 |
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C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 |
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D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 |
阅读《陈涉世家》选段，完成小题。（13分）
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.解释下列划线的词语。（4分）
（1）乃丹书帛曰 （ ） （2） 会天大雨，道不通。（ ）
（3）为天下唱，宜多应者。（ ） （4）大楚兴，陈胜王。 （ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
3.结合全文，试分析这次起义的直接原因与根本原因。（用原文中的语句回答）（2分）
4.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领袖，他具备有哪些才能？（3分）
名著阅读。（7分）
1.阅读下面一段话，回答问题。（3分）
“艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字！”
这段话选自《 》，作者通过书信的方式对儿子的 和 进行悉心指导。
2.请从下面两个故事中任选一个，用简洁的语言概述。（120字左右）（4分）
醉打蒋门神 黑旋风斗浪里白条
综合性学习。（7分）
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
1.你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）
阅读下面两段材料：
材料一： 写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字书写教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
材料二：由于学校及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。
2.请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。（2分）
结论：
日前，教育部发出了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》。要求各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，安排教研人员指导学校和教师开展书法教学工作。
3.对此，大部分人认为，中国人写好汉字，应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求。但有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你该如何劝说呢？（3分）
