今年5月25日，我市部分地区遭受洪魔侵袭。小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为
A. 80g B. 82.4g C. 77.6g D. 83g
某个物体的质量约为250g，这个物体可能是
A. 教室里的一张课桌
B. 八年级（下）的物理课本
C. 一支新的铅笔
D. 一个正常的小学生
下列表格中是一些物质的密度（单位：kg/m3），小莉据此得出以下结论，其中正确的是
A. 不同物质的密度一定不同 B. 固体的密度都大于液体的密度
C. 水结成冰，体积比原来减少了 D. 体积相等的铝块和铜块，铜块要重些
如图所示的电路，当开关S闭合后，电压表V1的示数为7V，电压表V2的示数为10V.若电源的电压为12V，则三个灯泡两端的电压分别是多少___,_____,__?
春季多风，小明自制了一种测定风速的装置，如图所示.其中风速表是由电压表改装而成，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，“T”形管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻质活塞A，A和滑动变阻器的滑片相连.请分析说明该装置测量风速的原理.(提示：U=IR)
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想.
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示.
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表.
你赞同_____(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟______（选填“A、B、C、D”）的两端相连， 闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较 A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是_______。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_____（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证.
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法.下列3个实验中没有用到此方法的是____
A.探究影响压力作用效果的因素实验
B探究平面镜成像的特点实验
C.探究影响摩擦力大小的因素实验
