小明同学欲研究通过导体的电流跟导体电阻的关系,图甲是他设计的实验电路.
(1)在实验过程中,他保持电源电压不变,通过改变A、B间R的电阻值,测得相应的电流值,如表1所示.小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,其原因是 .
表1
实验次数 | AB间电阻值R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.80 |
2 | 10 | 0.60 |
3 | 15 | 0.48 |
(2)小明认真反思自己的实验过程后,找出了自己的错误所在,并采取了正确的实验操作.你认为小明每次改变电阻后接下来的正确操作是 .
(3)正确操作实验后,小明将得到的实验数据记录在表2中,分析表2中的数据,你能得出的结论是 .
表2
实验次数 | AB间的电阻值R/Ω | I/A |
1 | 5 | 1.20 |
2 | 10 | 0.60 |
3 | 15 | 0.40 |
(4)同组的小丽同学将小明设计的电路进行了改进,在A、B间接入电阻箱来代替定值电阻.如图乙所示,你认为这样做的好处是 .
在“探究感应电流的产生”的实验中,小明同学的三次实验情况分别如图所示.
(1)通过比较甲、乙可知,产生感应电流的条件是 .
(2)通过比较甲、丙可知,产生感应电流的条件是 .
(3)为了探究感应电流的方向与磁场方向的关系,你下一步的操作是 .
去年11月3日,各大媒体播报了一则新闻,广州六年级的两个小学生发明了公交车拉环充电器,他们将一个公交车和地铁上拉环扶手加入握力发电装置,10分钟的握力自发电可以提供给手机待机两小时的电量.握力发电装置利用的物理原理与下列四幅图中工作原理相同的是( )
A. B.
C. D.
小军在测量标有“2.5V”小灯泡电阻时,他发现小灯泡的电阻不是一个定值,于是他计算出各个电压下的阻值,绘制出电阻随它两端电压的变化关系如图所示.下列说法中正确的是( )
A. 把这样规格的两个小灯泡串联连接在电源电压为3V的电路中,电路的总电阻为20Ω
B. 灯泡正常发光时的电功率是0.625W
C. 灯泡的电流随着电压的增大而减小
D. 两个灯泡并联在电源电压为2V的电源两端,电路的总功率为0.8W
甲、乙两个灯泡的铭牌分别是“PZ220﹣40”“PZ220﹣60”,关于这两个灯泡的描述正确的是( )
A. 甲灯的灯丝粗,电阻大
B. 乙灯的灯丝粗,电阻大
C. 两个灯泡串联时,甲灯亮,两个灯泡并联时,乙灯亮
D. 两个灯泡串联接在220V的电路中,电路的总功率为100W
石墨烯受到压力导电能力增强,压力越大导电能力越强,如图是模拟石墨烯工作的电路图,当压力减小时电压表示数U与电流表示数I发生变化,下列选项中正确的是( )
A.U变大,I变大 B.U变小,I变小
C.U变小,I变大 D.U变大,I变小