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都匀二中食堂未来确保师生健康，厨师把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒．从把餐具放进...
都匀二中食堂未来确保师生健康，厨师把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒．从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是（ ）
A．质量
B．体积
C．温度
D．密度
考点分析：
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下列数据中最接近实际情况的是（ ）
A．人的步行速度约为10m/s
B．教室课桌的高度约为2m
C．珠穆朗玛峰峰顶的大气压约为1.5×10
5Pa
D．普通中学生的质量约为50㎏
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某小组同学连接如图所示的电路开展电学实验，其中定值电阻R
1的阻值为10欧，滑动变阻器R
2标有“50Ω 2Α”字样，电路连接正确．闭合电键后，他们首先将变阻器R
2的滑片P移动到某一位置，读出各个电表的示数；然后再将滑片P向变阻器R
2的某一端移动，在滑片处于某两个位置上时分别读出各个电表的示数，三次实验时电压表V
1、V
2的示数如表所示．
电表示数
实验序号 | ______（伏） | ______
（伏） | 电流表A
（安） |
| 1 | 4 | 2 | |
| 2 | 3 | 3 | |
| 3 | 2 | 4 | |
①该小组同学在完成第一次实验后，将滑片P______移动．（选填“向a端”、“向b端”或“没有”）
②请在表格的栏目中，填上电压表V
1、V
2的符号．
③若已知三次实验时电流表的示数分别为0.4安、0.3安和0.2安，请将以上示数正确地填入表格．
④若要利用上述表格中的数据验证导体中电流与导体两端电压的关系，则可以选用表格中的哪几列数据，并说明选用的理由．______．
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在“测定小灯泡的电功率”实验中，所用电源的电压为4.5伏．小灯泡L标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“20Ω 1Α”字样．
①小王同学在实验时，把电压表串联在电路中、电流表并联在灯泡L的两端，电路其他部分连接正确．若闭合电键，会造成______．（选填“电压表损坏”、“电流表损坏”、“灯泡损坏”或“灯泡不亮”）
②小华同学正确连接电路，闭合电键时，观察到灯泡L闪亮一下后立即熄灭，原因可能是______．
③小明同学正确连接电路，实验操作规范．闭合电键后，记录的电压表和电流表的示数如表所示．
| 电压（伏） | 电流（安） | 电功率（瓦） |
| 2.2 | 0.22 | |
| 2.5 | 0.24 | |
| 2.8 | 0.26 | |
由表可知，灯泡L的额定功率为______瓦．
④若灯泡L两端最大可加2.8伏电压，为保证实验时电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于______欧．
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为了测量盐水的密度，小明和小王两位同学各自设计了实验的方案：
小明：①用天平称出空烧杯的质量m
1；
②把适量的盐水倒人烧杯中，用天平称出其总质量m
2；
③将烧杯中的盐水全部倒人量筒中，测出盐水的体积V；
④计算出盐水的密度ρ．
小王：①在烧杯中装入适量盐水，用天平称出烧杯和盐水的总质量m
1；
②把烧杯中的部分盐水倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m
2；
③读出量筒中盐水的体积V；
④计算出盐水的密度ρ．
（1）请判断：小明的方案______，小王的方案______．（均选填“正确”或“错误”）
（2）请写出两位同学方案最主要的差异及对实验结果的影响．______．
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图（a）所示实验装置的名称为______，它是______实验的器材之一（填写一个实验名称）．图（b）所示实验装置的名称为______，它是______实验的器材之一（填写一个实验名称）．
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