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如图,在△ABC中,AB=BC,以AB为直径的⊙O交BC于点D,交AC于点F,过...

如图,在△ABC中,AB=BC,以AB为直径的⊙OBC于点D,交AC于点F,过点CCE∥AB,与过点A的切线相交于点E,连接AD.

(1)求证:AD=AE;

(2)若AB=6,AC=4,求AE的长.

 

(1)详见解析;(2). 【解析】 (1)利用平行线的性质,圆的性质和等腰三角形的性质,证明△AEC和△ADC全等即可证明AD=AE, (2)设AE=AD=x,CE=CD=y,利用勾股定理列出关于x和y的等式,即可求出AE的长. (1)证明:∵AE与⊙O相切,AB是⊙O的直径, ∴∠BAE=90°,∠ADB=90°, ∵CE∥AB, ∴∠E=90°, ∴∠E=∠ADB, ∵在△ABC中,AB=BC, ∴∠BAC=∠BCA, ∵∠BAC+∠EAC=90°,∠ACE+∠EAC=90°, ∴∠BAC=∠ACE, ∴∠BCA=∠ACE, 又∵AC=AC, ∴△ADC≌△AEC(AAS), ∴AD=AE; (2)【解析】 设AE=AD=x,CE=CD=y, 则BD=(6﹣y), ∵△AEC和△ADB为直角三角形, ∴AE2+CE2=AC2,AD2+BD2=AB2, AB=6,AC=4,AE=AD=x,CE=CD=y,BD=(6﹣y)代入, 解得:x=,y=, 即AE的长为.
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一次生活常识竞赛一共有25道题,答对一题得4分,不答得0分,答错一题扣2分,小明有2题没答,竞赛成绩要超过74分,则小明至多答错多少道题.

 

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王老师将本班的校园安全知识竞赛成绩(成绩用s表示,满分为100分)分为5组,第1组:50≤x<60,第2组:60≤x<70,…,第5组:90≤x<100.并绘制了如图所示的频率分布表和频数分布直方图(不完整).

(1)请补全频率分布表和频数分布直方图;

(2)王老师从第1组和第5组的学生中,随机抽取两名学生进行谈话,求第1组至少有一名学生被抽到的概率;

(3)设从第1组和第5组中随机抽到的两名学生的成绩分别为m、n,求事件“|m﹣n|≤10”的概率.

分组编号

成绩

频数

频率

1

50≤s<60

 

0.04

2

60≤s<70

8

0.16

3

70≤s<80

 

0.4

4

80≤s<90

17

0.34

5

90≤s≤100

3

0.06

合计

 

 

1

 

 

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如图,在ABC中,∠ACB=90°,CDABC的角平分线.

(1)求作:线段CD的垂直平分线EF,分别交AC,BC于点E,F,垂足为O(要求尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);

(2)求证:COE≌△COF.

 

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计算:(﹣2)0++4cos30°﹣|﹣|.

 

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如图,在矩形ABCD中,AD=4,点P是直线AD上一动点,若满足△PBC是等腰三角形的点P有且只有3个,则AB的长为    

 

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