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在平面直角坐标系中,已知二次函数y=k(x﹣ax﹣b),其中a≠b. (1)若此...

在平面直角坐标系中,已知二次函数y=k(x﹣ax﹣b),其中a≠b.

(1)若此二次函数图象经过点(0,k),试求a,b满足的关系式.

(2)若此二次函数和函数y=x2﹣2x的图象关于直线x=2对称,求该函数的表达式.

(3)若a+b=4,且当0≤x≤3时,有1≤y≤4,求a的值.

 

(1)ab=1;(2)y=x2﹣6x+8;(3)a=. 【解析】 (1)将(0,k)代入y=k(x﹣ax﹣b),整理后即可得; (2)由(1)知,k=1,易得函数y=x2﹣2x与x轴交点的坐标为(0,0)、(2,0),由对称性可知此二次函数与x轴的交点坐标为(2,0),(4,0),由此即可求得解析式; (3)根据a+b=4,可得函数表达式变形为y=k(x﹣a)(x+a﹣4),然后分k>0、k<0两种情况分别讨论即可得. (1)将(0,k)代入y=k(x﹣ax﹣b),得kab=k, ∵k≠0, ∴ab=1; (2)由(1)知,k=1, 易得函数y=x2﹣2x与x轴交点的坐标为(0,0)、(2,0), 因为此二次函数和函数y=x2﹣2x的图象关于直线x=2对称, 所以此二次函数与x轴的交点坐标为(2,0),(4,0), ∴该函数解析式为:y=(x﹣2)(x﹣4)=x2﹣6x+8; (3)∵a+b=4, ∴函数表达式变形为y=k(x﹣a)(x+a﹣4). ①当k>0时,则根据题意可得:当x=2,y=1; 当x=0时,y=4, ∴, 消去k,整理,得 3a2﹣12a+16=0, ∵△=﹣48<0, ∴此方程无解; ②当k<0时,则根据题意可得:当x=2,y=4, 当x=0时,y=1, ∴, 消去k,整理,得, 3a2﹣12a﹣4=0, 解得a=.
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边长为a的正方形ABCD中,点EBD上一点,过点EEFAE交射线CB于点F,连结CE.

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①求证:CE=EF;

②若BC=2BF,求DE的长.

(2)若点FCB延长线上,BC=2BF,请直接写出DE的长.

 

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已知关于a的不等式组

(1)求此不等式组的解;

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(1)求证:△ABC∽△CDE;

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某学校为了解本校九年级学生期末考试数学成续情况,决定进行抽样分析,已知该校九年级共有10个班,每班40名学生,请根据要求回答下列问题:

(1)若要从全年级学生中抽取一个40人的样本,你认为以下抽样方法中比较合理的有     .(只要填写序号)

①随机抽取一个班级的学生;②在全年级学生中随机抽取40名男学生:③在全年级10个班中各随机抽取4名学生.

(2)将抽取的40名学生的数学成绩进行分组,并绘制频数表和成分布统计图(不完整)如表格、图:①C、D类圆心角度数分别为     ②估计全年级A、B类学生人数大约共有     

成绩(单位:分)

频数

频率

A类(80~100)

 

0.3

B类(60~79)

 

0.4

C类(40~59)

8

 

D类(0~39)

4

 

 

(3)学校为了解其他学校数学成绩情况,将同层次的G学校和J学校的抽样数据进行对比,得下表:你认为哪所学校教学效果较好?说明你的理由.

学校

平均数(分)

方差

A、B类频率和

G学校

87

520

0.7

J学校

87

478

0.65

 

 

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计算:(﹣2018)2+2017×(﹣2019).

 

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