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先化简,再求值:,其中x=﹣1.

先化简,再求值:,其中x=﹣1.

 

,﹣1. 【解析】 试题分析:先把分解因式和除法运算化为乘法运算,再约分后进行同分母的减法运算,然后把x的值代入计算即可. 试题解析:原式==== 当x=﹣1时,原式==﹣1. 考点:分式的化简求值.  
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考点分析:
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计算:

 

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魏朝时期,刘徽利用下图通过“以盈补虚,出入相补”的方法,即“勾自乘为朱方,股自乘为青方,令出入相补,各从其类”,证明了勾股定理.若图中BF=1,CF=2,则AE的长为__________.

 

 

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如图,CD为O的弦,直径AB为4,ABCD于E,A=30°,则的长为      (结果保留π).

 

 

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在大课间活动中,同学们积极参加体育锻炼,小红在全校随机抽取一部分同学就“一分钟跳绳”进行测试,并以测试数据为样本绘制如图所示的部分频数分布直方图(从左到右依次分为六个小组,每小组含最小值,不含最大值)和扇形统计图,若“一分钟跳绳”次数不低于130次的成绩为优秀,全校共有1200名学生,根据图中提供的信息,估计该校学生“一分钟跳绳”成绩优秀的人数为          人.

 

 

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已知直线ab,一块直角三角板如图所示放置,若1=37°,则2=         

 

 

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