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(2006•大连)小伟五次数学考试成绩分别为:86分、78分、80分、85分、9...

(2006•大连)小伟五次数学考试成绩分别为:86分、78分、80分、85分、92分,李老师想了解小伟数学学习变化情况,则李老师最关注小伟数学成绩的( )
A.平均数
B.众数
C.中位数
D.方差
李老师想了解小伟数学学习变化情况,即成绩的稳定程度.根据方差的意义判断. 【解析】 由于方差反映数据的波动大小,故想了解小伟数学学习变化情况,则应关注数学成绩的方差. 故选D.
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考点分析:
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(2006•大连)下列各式运算结果为x8的是( )
A.x4•x4
B.(x44
C.x16÷x2
D.x4+x4
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(2006•大连)如图,Rt△ABC∽Rt△DEF,则∠E的度数为( )
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B.45°
C.60°
D.90°
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(2006•大连)在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,则sinA的值是( )
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(2006•大连)如图,在平面直角坐标系中,点E的坐标是( )
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A.(1,2)
B.(2,1)
C.(-1,2)
D.(1,-2)
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(2006•大连)如图1,Rt△ABC中AB=AC,点D、E是线段AC上两动点,且AD=EC,AM垂直BD,垂足为M,AM的延长线交BC于点N,直线BD与直线NE相交于点F.试判断△DEF的形状,并加以证明.
说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);(2)在你经历说明(1)的过程之后,可以从下列①、②中选取一个补充或者更换已知条件,完成你的证明.
1、画出将△BAD沿BA方向平移BA长,然后顺时针旋转90°后图形;
2、点K在线段BD上,且四边形AKNC为等腰梯形(AC∥KN,如图2).
附加题:如图3,若点D、E是直线AC上两动点,其他条件不变,试判断△DEF的形状,并说明理由.

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