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如图,在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,BC=8,D在边BC上,E在线段D...

如图,在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,BC=8,D在边BC上,E在线段DC上,DE=4,△DEF是等边三角形,边DF交边AB于点M,边EF交边AC于点N.

说明: 满分5 manfen5.com

(1)求证:△BMD∽△CNE;

(2)当BD为何值时,以M为圆心,以MF为半径的圆与BC相切?

(3)设BD=x,五边形ANEDM的面积为y,求y与x之间的函数解析式及自变量x的取值范围;当x为何值时,y有最大值?并求出y的最大值.

 

(1)通过证明角相等,从而证明△BMD∽△CNE。 (2)当BD=16﹣8时,以M为圆心,以MF为半径的圆与BC相切 (3)y=﹣(x﹣2)2+(0≤x≤4) 当x=2时,y有最大值,最大值为. 【解析】 试题分析:(1)证明:∵AB=AC, ∴∠B=∠C=30°, ∵△DEF是等边三角形, ∴∠FDE=∠FED=60°, ∴∠MDB=∠NEC=120°, ∴∠BMD=∠B=∠C=∠CNE=30°, ∴△BMD∽△CNE; (2)过点M作MH⊥BC, ∵以M为圆心,以MF为半径的圆与BC相切, ∴MH=MF, 设BD=x, ∵△DEF是等边三角形, ∴∠FDE=60°, ∵∠B=30°, ∴∠BMD=∠FDE﹣∠B=60°﹣30°=30°=∠B, ∴DM=BD=x, ∴MH=MF=DF﹣MD=4﹣x, 在Rt△DMH中,sin∠MDH=sin60°===, 解得:x=16﹣8, ∴当BD=16﹣8时,以M为圆心,以MF为半径的圆与BC相切; (3)过点M作MH⊥BC于H,过点A作AK⊥BC于K, ∵AB=AC, ∴BK=BC=×8=4, ∵∠B=30°, ∴AK=BK?tan∠B=4×=, ∴S△ABC=BC?AK=×8×=, 由(2)得:MD=BD=x, ∴MH=MD?sin∠MDH=x, ∴S△BDM=?x?x=x2, ∵△DEF是等边三角形且DE=4,BC=8, ∴EC=BC﹣BD﹣DE=8﹣x﹣4=4﹣x, ∵△BMD∽△CNE, ∴S△BDM:S△CEN=()2=, ∴S△CEN=(4﹣x)2, ∴y=S△ABC﹣S△CEN﹣S△BDM=﹣x2﹣(4﹣x)2=﹣x2+2x+=﹣(x﹣2)2+(0≤x≤4), 当x=2时,y有最大值,最大值为. 考点:此题考查了相似三角形的判定与性质、等腰三角形的性质、等边三角形的性质、二次函数的性质以及三角函数等知识
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考点分析:
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【问题情境】

已知矩形的面积为a(a为常数,a>0),当该矩形的长为多少时,它的周长最小?最小值是多少?

【数学模型】

设该矩形的长为x,周长为y,则y与x的函数关系式为说明: 满分5 manfen5.com

【探索研究】

(1)我们可以借鉴以前研究函数的经验,先探索函数说明: 满分5 manfen5.com的图象和性质.

①填写下表,画出函数的图象;

x

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1

2

3

4

y

 

 

 

 

 

 

 

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②观察图象,写出该函数两条不同类型的性质;

③在求二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(小)值时,除了通过观察图象,还可以通过配方得到.请你通过配方求函数说明: 满分5 manfen5.com的最小值.

【解决问题】用上述方法解决“问题情境”中的问题,直接写出答案.

 

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已知说明: 满分5 manfen5.com说明: 满分5 manfen5.com均为锐角,且说明: 满分5 manfen5.com说明: 满分5 manfen5.com。求说明: 满分5 manfen5.com的度数。

小聪、小明、小慧三位同学都通过构造一个几何图形,使这个代数计算问题快速、简捷地得到了解决,请你思考他们的方法,选择其中一个图形,解答上述问题。(也可以自己构造一个不同的图形,并完成解答)说明: 满分5 manfen5.com

 

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如图1,矩形MNPQ中,点E,F,G,H分别在NP,PQ,QM,MN上,若∠1=∠2=∠3=∠4,则称四边形EFGH为矩形MNPQ的反射四边形.图2,图3,图4中,四边形ABCD为矩形,且AB=4,BC=8.

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(1)理解与作图:在图2,图3中,点E,F分别在BC,CD边上,试利用正方形网格在图上作出矩形ABCD的反射四边形EFGH.

(2)计算与猜想:求图2,图3中反射四边形EFGH的周长,并猜想矩形ABCD的反射四边形的周长是否为定值?

(3)启发与证明:如图4,为了证明上述猜想,小华同学尝试延长GF交BC的延长线于M,试利用小华同学给我们的启发证明(2)中的猜想.

 

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已知:如图,抛物线y=a(x-1)2+c与x轴交于点A(1-说明: 满分5 manfen5.com,0)和点B,将抛物线沿x轴向上翻折,顶点P落在点P'(1,3)处.

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(1)求原抛物线的解析式;

(2)学校举行班徽设计比赛,九年级5班的小明在解答此题时顿生灵感:过点P'作x轴的平行线交抛物线于C、D两点,将翻折后得到的新图象在直线CD以上的部分去掉,设计成一个“W”型的班徽,“5”的拼音开头字母为W,“W”图案似大鹏展翅,寓意深远;而且小明通过计算惊奇的发现这个“W”图案的高与宽(CD)的比非常接近黄金分割比说明: 满分5 manfen5.com.请你计算这个“W”图案的高与宽的比到底是多少?

 

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如图,A,B是⊙O上的两个定点,P是⊙O上的动点(P不与A,B重合),我们称∠APB是⊙O上关于A、B的滑动角

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(1)已知∠APB是⊙O上关于点A、B的滑动角,

①若AB是⊙O的直径,则∠APB=      °;

②若⊙O的半径是1,AB=说明: 满分5 manfen5.com,求∠APB的度数;

(2)已知O2是⊙O1外一点,以O2为圆心作一个圆与⊙O1相交于A、B两点,∠APB是⊙O1上关于点A、B的滑动角,直线PA、PB分别交⊙O2于M、N(点M与点A、点N与点B均不重合),连接AN,试探索∠APB与∠MAN、∠ANB之间的数量关系,直接写出结论.

 

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