下图是某生态系统物质循环示意图（图中各种生物不是按同一比例绘制）。请据图回答：
（1）物质A是_____。生物a利用_____，把A和水合成贮存了能量的_____，同时释放_____。生物a合成的这类物质不仅养活自身，还为其他生物提供了食物来源。
（2）图中各种生物均能进行的生理活动2是_____，其对生物生活的重要意义是_____。生物进行这项生理活动时，产生的A、水等物质可被生物a利用。
（3）在生态系统中，生物b和c属于_____；生物d属于_____，它包括_____两类生物。
（4）图中所示的一条食物链是（用序号和箭头表示）_____。生态系统的物质循环和_____是通过食物链（食物网）实现的。
某学习小组进行“蚂蚁的通讯”实验探究，实验装置如下图所示。请分析回答：
（1）如果获取的蚂蚁是直接从蚂蚁窝里捕获的，需要将它们_____。实验时最好使蚂蚁处于_____状态。
（2）首先将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么食物都不放，过一段时间观察到的现象是_____。然后将连接B、C岛的“桥”和A、B岛的“桥”对换，将蚂蚁放在B岛上，过一段时间观察到的现象是_____。
（3）如果在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质，蚂蚁的行为表现是_____。
（4）通过实验可知蚂蚁的通讯主要依靠_____，此外也能依靠_____。蚂蚁的通讯对其获取食物的意义是_____。
请分析回答下列有关动物行为的问题：
（1）动物的行为使其能适应环境的变化，提高_____的机会。
（2）先天性行为是由动物体内的_____所决定的行为。学习行为是在_____的基础上，通过_____的作用，由_____和学习而获得的行为。
（3）一只绿鹭把面包片放到水面上，当鱼来取食面包片时，绿鹭就捕食鱼，这种行为是_____行为。在母鸡孵卵期间，如果将其所孵的鸡蛋换成鸭蛋，它照样继续孵卵，这种行为是_____行为。
（4）狒狒是具有_____的动物，其群体内部形成一定的组织，成员之间_____，群体中存在等级。
下图为关节模式图，请据图回答：
（1）与关节灵活性相适应的结构特点有：[]_____和[]_____呈镶嵌形状；[]_____既光滑又有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦，减缓运动时的震动和冲击；[]_____中有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。
（2）与关节牢固性相适应的结构特点有：关节周围由[]_____包裹着；关节外还有_____加以固定。
（3）如果用房间的门来打比方，关节相当于房门上的_____。
（4）进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等容易受伤，为避免这些关节受伤应采取的保护措施是_____（至少答出两条措施）。
各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答：
（1）某些生物与生活环境和习性相适应，形成不同的呼吸结构。鱼生活在水中，呼吸器官是_____，其适应水中呼吸的结构特点是_____、_____。家鸽飞行需要大量氧气，与之相适应的呼吸方式及辅助呼吸的结构分别是_____。
（2）某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有_____，能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴体表分别有_____，起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。
（3）某些生物与生活环境和习性相适应，以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式是_____。其一生从_____开始；幼体﹣_____生活在水中，主要以藻类为食，呼吸器官是_____；成体水陆两栖生活，主要以昆虫为食，呼吸器官是_____。
利用乳腺生物反应器可生产治疗某些疾病的珍贵药物。在这项科技成果中，人们运用的生物科学技术是（ ）
A. 仿生 B. 转基因 C. 发酵 D. 克隆
