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分别于早晨,中午,傍晚在同一株植物的相同位置摘取形状、大小相同的三片叶子,用打孔...

分别于早晨,中午,傍晚在同一株植物的相同位置摘取形状、大小相同的三片叶子,用打孔器取等大的圆片,分别滴加碘液观察(   )

A. 早晨摘取的叶片蓝色最深

B. 中午摘取的叶片蓝色最深

C. 傍晚摘取的叶片蓝色最深

D. 三片叶片颜色深浅程度都一致

 

C 【解析】 淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性,叶片内淀粉的含量越多,滴加碘液后蓝色越深,反之,蓝色越浅。绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。植物的光合作用只在有光的条件下才能进行,而呼吸作用有光无光都能进行;植物在夜间只进行呼吸作用消耗有机物。因此早晨摘取的叶片由于进行了一晚的呼吸作用,叶片内的淀粉被大量消耗,叶片内淀粉的含量最低,夜间摘取的叶片淀粉的含量居中,傍晚摘取的叶片由于进行了一天的光合作用,积累的淀粉最多。故滴加碘液后,应该是傍晚摘取的叶片蓝色较深。 故选C。  
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考点分析:
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垦利县植物园内今年迎来了两株大银杏树。在移植运输过程中园林工人截去了银杏树的大部分枝叶,根部保留大土坨,栽种后还要挂瓶输液,这些做法的目的是

①阻止呼吸作用

②阻止光合作用

③降低蒸腾作用

④减少对根毛的损害

⑤补充水分和无机盐

⑥阻止新陈代谢

A. ③④⑤    B. ①③⑤

C. ②③④    D. ③⑤⑥

 

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如图表示细胞的有关生理过程.其中过程①表示细胞的(  )

A. 分泌

B. 分化

C. 生长

D. 分裂

 

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把一粒玉米放在火上烧,烧掉的物质和剩下的物质分别是( )

A. 无机物、有机物    B. 有机物、无机物

C. 无机物、无机物    D. 有机物、有机物

 

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如图为生态系统物质循环示意图,其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物.下列有关叙述正确的是(  )

A. 图中的甲示分解者

B. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统

C. 图中的生物可构成这样一条食物链:丙→甲→乙

D. 图中的丙是生态系统的生产者

 

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明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.

1)这里提到了哪些生物?                  (至少答3个)

2)它们的生存需要哪些非生物条件?              (至少答3个)

3)这里既可以生活在陆地,又可生活在水中的生物是    ,它在生态系统中扮演     的角色.

 

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