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我们美丽的校园是一个生态系统,构成这个生态系统的是( ) A. 校园里所有的老师...

我们美丽的校园是一个生态系统,构成这个生态系统的是(  )

A. 校园里所有的老师和同学    B. 校园里所有的花、草、树木和动物

C. 校园里宽阔的运动场    D. 校园里所有的生物及其生存环境

 

D 【解析】 校园里所有的老师和同学,没有非生物成分和生物成分中的生产者、分解者,不能构成生态系统,A不符合题意; 校园里所有的花、草、树木和动物,缺少分解者和非生物成分,不能构成生态系统,B不符合题意; 校园里宽阔的运动场,没有非生物成分,不能构成生态系统,C不符合题意; 校园生态系统包括校园内的所有生物及其生存的校园环境,D符合题意。  
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考点分析:
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下列各选项中,可看成一个生态系统的是( )

A. 梵净山上所有的树木

B. 赤水河中所有的鱼儿

C. 一个沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境

D. 一块农田中所有的生物及其无机环境

 

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下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是

A. 益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统

B. 雄安新区的白洋淀是一个生态系统

C. 生物圈是指地球上所有生物的总称

D. “虾米小鱼大鱼是一条完整的食物链

 

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3月22日是“世界水日”,浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令,推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸.这些小微水体属于(  )

A. 种群    B. 群落    C. 生态系统    D. 生物圈

 

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下列不属于生态系统的是( )

A. 一群野鸭    B. 一条河流

C. 一片森林    D. 一个池塘

 

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下列描述中属于生态系统的是

A. 宽阔的运动场    B. 校园里所有的花草树木

C. 校园里所有的老师和同学    D. 校园里所有的生物及其生存环境

 

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