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一位同学作出假设:置于土表的种子发芽率低.该同学将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下,另...

一位同学作出假设:置于土表的种子发芽率低.该同学将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下,另5粒种子置于土壤表面,结果见下表.如要提高实验的可信度,这位同学应(  )

种子处理

萌发数量/粒

埋入土下

1

置于土表

3

 

 

A. 修改原来的假设

B. 得出结论:黑暗对蚕豆种子的萌发是不利的

C. 土表的萌发率高,可能是操作不当引起的,应该修改结果

D. 用足够多的种子重复这一实验

 

D 【解析】 种子萌发的外界条件为充足的空气,适量的水分,适宜的温度。实验中注意变量的唯一性。 本题是探究种子埋在土壤中的深度与发芽率的关系,所以应设计实验存在唯一变量--埋在土壤的深度。在这一点上没有问题。再者实验的假设无所谓对错之分,关键在于实验过程及结论。为证明这一结果的可信度我们一般采用多人实验或一人多组实验求其平均值,只用5粒种子做实验存在偶然性,影响实验的可信度;另外,实验中要计算种子的发芽率,只用5粒种子也不合适,因此应该用足够多的种子重复这一实验。故选D。
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考点分析:
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图表示菜豆种子萌发成幼苗的过程中有机物含量变化情况,下列说法错误的是(   )

A. ab段表示种子进行呼吸作用消耗了有机物

B. bc段表示幼苗的叶片进行光合作用制造了有机物

C. 在ab段,种子还没有萌发成能独立生活的幼苗

D. 在bc段,幼苗只进行光合作用,不进行呼吸作用

 

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学习了绿色植物的主要类群后,有位同学进行了如下梳理总结,其中正确的是(  )

A. 海带是藻类植物,依靠它的根固着在岩石上

B. 墙藓的茎、叶内疏导组织不发达,所以只能生活在阴湿的陆地上

C. 肾蕨有假根,假根中出现了疏导组织,适应陆地生活能力较强

D. 种子比孢子的生命力强,是种子植物更适应于陆地的重要原因

 

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下列关于花和果实的叙述中不正确的是

A将未成熟的花进行袋处理,透气的袋内能结出果实说明此花不需要传粉

B通过对玉米实施人工辅助授粉,可以解决玉米果穗顶部缺粒现象

C玉米的果皮和种皮紧密结合在一起,一粒玉米就是一个果实

D一个西瓜含有多粒种子,说明一个子房中有多个胚珠

 

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如图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是 

AE可表示有茎叶分化      BF可表示有输导组织

CP可表示分布在水中      DQ可表示用孢子繁殖

 

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松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格,因而被誉为“岁寒三友”,得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理特征的说法中,不正确的是(  )

A. 它们都能够产生种子,都属于种子植物

B. 松的种子裸露,种子外面没有果皮包被

C. 竹和梅的叶片都具有平行状叶脉,茎中都具有形成层,能不断地长粗

D. 梅花香自苦寒来一梅花的主要部分是雄蕊和雌蕊

 

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