激素在人体内含量甚少，作用甚大，在人的生命活动过程中，起到了重要的调节作用。
如图是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图。请回答：
（1）图中[2]是_____，科学家为了研究它所分泌的激素的作用，在蝌蚪生活的水中加入该腺体分泌的激素，蝌蚪在较短的时间内就变成了小型青蛙，此实验能说明_____。
（2）正常人体内血糖浓度能基本维持在0.1克/100毫升，这主要是由于[5]分泌的激素的调节作用，这种激素在体内的作用是_____因此糖尿病的治疗方法是_____。
（3）小刚同学进入初二以来身高突增，声音变粗，还长出了喉结和胡须，这种变化是由于图中[_____]_____分泌的_____的作用。
（4）进入青春期的学生容易冲动，男生控制不好情绪会经常打架，这是由于_____的调节作用。但是处理问题要理智，因为人的生命活动主要还是受_____调控的。
红灯停，绿灯行，斑马线避让行人已经成为文明行车的新法规，交通法规对于酒驾的惩罚力度越来越大，酒驾司机越来越少，文明开车已成习惯。青岛峰会期间交警更是加大了执法力度，对于外地车辆还需停车安检。请据图作答：
（1）当司机看到交警查车，并从远处开向交警时图甲眼睛中的[4]的变化是_____，近视眼患者成像于[_____]_____前方，需要戴_____矫正。
（2）6月13号上合峰会刚落下帷幕，十级台风袭击了岛城，一时间电闪雷鸣，天气一下子黑下来，部分老师和学生被困在学校里。天刚变黑的过程中图甲中[3]的变化是_____。雷声刺激了图乙中的[_____]_____，产生的神经冲动传导到_____形成听觉。遇到巨大声响应该张嘴_____（捂不捂耳朵），这样做是为了疏通[_____]_____，保证[_____]_____内外气压相同。
（3）台风破坏了供电设施，突然停电，李老师去办公室拿手机欲开启手电筒功能，黑暗中手被一尖物扎了一下，李老师本能的缩了一下手，请参照图丙写出缩手的途径是_____（用字母和箭头），这说明脊髓有_____功能；一会李老师感到疼痛，疼痛的途径是_____（用字母和箭头），说明脊髓还有_____功能。
（4）因为黑暗停电有的同学虽然尿急但有意识的憋住尿不去厕所，这与婴儿的排尿反射相比，这种反射的特点是_____，请写出有意识的憋尿反射的途径是_____（用字母和箭头），能够有意识的憋住尿说明_____。
图甲乙是心脏工作示意图，丙是血液循环示意图，丁图是人体的生理过程图，其中①﹣⑥代表生理过程，⑧⑨⑩和N代表某种物质，请据图分析回答：
（1）心脏能够永不疲劳的跳动是因为有甲图所示的全心舒张状态，此时，心脏内的心房与心室间、心室与动脉间的两种瓣膜的状态分别是_____，乙图表示心脏将血液泵出，心脏内心房与心室间、心室与动脉间的两种瓣膜的状态分别是_____。这些瓣膜结构若发生病变就会发生心脏内血液倒流，另外，人若长期从事站立工作，就容易引发下肢的_____发生静脉曲张。
（2）丙图中，心脏收缩最有力的腔是[_____]_____，肺循环终点是[_____]_____。某人脚趾发炎后上肢静脉注射药物，药物需要几次经过心脏后才能到达脚趾_____。在丙图中，与心脏相连的血管中流静脉血的是_____（填序号）。血压最高的血管是[_____]_____。
（3）血液流经由M到N处的毛细血管时，血液的变化是_____，原因是在此处进行了物质交换，毛细血管适于物质交换的特点是_____（答两条）。请用丙图中的文字、数字和箭头组成的流程图的形式写出体循环的过程_____。除了图中的两条循环途径外还有供心脏营养和氧的冠脉循环，冠心病病因是_____，容易引发心脏猝死。
（4）从丁图可以看出：①表示消化后的营养物质进入④的过程叫_____，经过此过程后血液明显增多的成分是_____（答至少两种），通过①进入④的物质中，_____是人体最重要的供能物质。血液经过过程⑤和⑥后，血液中明显减少的成分是_____（答至少两种）。
（5）图中_____表示排出代谢废物的途径，⑨表示的物质是_____，直接进入_____。人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[_____]_____。
如图表示人体肾脏的部分结构，请看图回答：
（1）图中肾单位的结构是由_____组成的（填序号）。肾小球和肾小襄内壁都只由一层上皮细胞组成，这有利于_____两端都是毛细血管网的是[_____]_____。
（2）①②③④⑥中流动脉血的是_____（填数字），原尿流到[5]处时_____会被重吸收。
（3）如图表格是人体内3种液体比较表（单位：g/L），液体A是_____它的主要功能是_____。
| 水 | 大分子蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 | 无机盐 |
A | 99 | 8 | 0.1 | 0.03 | 0.9 |
B | 99 | 0 | 0.1 | 0.03 | 0.9 |
C | 93 | 0 | 0 | 2 | 0.9 |
（4）液体A与液体B相比较，B的蛋白质含量为0，两种液体之间相分隔的生理结构是_____，如果B液中出现了蛋白质和血细胞，表明肾脏的_____部位可能发生病变。
（5）液体C与液体B相比较，C的葡萄糖含量为0，如果一个人正常人的尿中含有葡萄糖，可能是肾脏的_____重吸收能力是有限的。
如图是某人一次平静呼吸时，肺内气压的变化曲线。请分析回答：
（1）丙图中曲线AB段表示的是_____过程，此时肺内压_____大气压，曲线BC段变化中，胸廓的前后、左右、上下径都_____，呼吸肌状态是_____，本次呼吸中呼气结束的一瞬间是_____点，对应着甲图中的_____点。
（2）乙图中1是通过_____实现的，乙图中2表示的过程是_____的气体交换，原理是通过_____实现的。
（3）乙图中，过程1呼出的二氧化碳是由_____产生的，在血液中主要由_____运送的。氧气由肺泡进入血液至少经过_____层细胞。
（生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验
试管 | 加入物质 | 37℃水浴 | 滴加碘液 |
① | 淀粉糊2mL+唾液2mL | 10分钟 | 2滴，摇匀 |
② | 淀粉糊2mL+清水2mL | 10分钟 | 2滴，摇匀 |
③ | 馒头块+唾液2mL | 10分钟 | 2滴，摇匀 |
（1）将试管①和试管②进行对照，该生物兴趣小组要探究的问题是_____，要放入37℃的温水中水浴10分钟的原因是_____。图中A、B、C都用同样大小的馒头块处理，都放在37℃的温水中水浴10分钟后滴加碘液，这样做是为了_____。
（2）分别向冷却后的3支试管滴加2滴碘液，摇匀，观察，①、②，③三个试管中出现的现象分别是_____。对于①号试管出现的实验现象，你解释的原因是_____。
（3）该实验能得出结论：淀粉的消化与_____都有关系。
（4）如果要进一步探究人在感冒发烧、没有食欲，即温度对唾液淀粉酶消化作用是否有影响，需要设置④号试管，应该在表中几号试管的基础上怎样设置？_____
