图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：
（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的 ，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自 ．
（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的 ．
（3）若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是 ．
（4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的 平衡．
生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程．请据图回答：
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[]_____散失到环境中，参与了生物圈中的________。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[]_____的效率．
（3）当图二中光照强度在_____（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为_____________________________。
（4）请将图三中的实验步骤正确排序____________（用序号和箭头）．设置步骤②的目的是____________．步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是____________________________。
为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：
(1)在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中的燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是________。(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
(3)在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现________装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从________散失的。
如图甲乙为植物一天（夏天）某两个生理过程变化的曲线．下列分析科学的是（ ）
A. 曲线甲为呼吸作用，乙为光合作用
B. B点光合作用速率最大，不进行呼吸作用
C. A、C点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D. 比较A、B、C三点，C点积累的有机物最多
下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系,错误的是（ ）
A. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根毛
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发
很多人都喜欢种植多肉植物。多肉植物的茎或叶肥厚,具有较强的贮水能力,在生活习性上也和一般植物有所不同,其气孔白天关闭,夜间开放。下列关于多肉植物的说法,错误的是( )
A. 它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成
B. 气孔白天关闭,可以减弱蒸腾作用
C. 保水能力强,有利于在干旱环境中生长
D. 气孔夜间开放所吸收的二氧化碳,有利于白天进行光合作用
