素有“铁杆庄稼”之称的板栗,是诸城特产之一。以下是某同学为园农提供的四项栽培建议,不能达到预期目的的是
选项 | 建议 | 预期目的 |
A | 幼苗带土移栽 | 保护幼根,提高幼苗成活率 |
B | 优品嫁接繁殖 | 保持优良性状,提早进入结果期 |
C | 适时整形修剪 | 改善通风透光条件,提高果实品质 |
D | 花期放养蜜蜂 | 帮助传粉,增产增收 |
A. A B. B C. C D. D
开展精准扶贫以来，王大伯在政府的帮助下，通过养蚕和牛蛙走上致富的道路。家蚕和牛蛙都具有的生物个体发育特点是
①发育过程在水中进行②发育的起点是受精卵③发肓过程有蛹期④幼体和成体有很大差异
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
如图阴影部分示蝗虫和青蛙生殖和发育的共同特点，对其共同特点的叙述错误的是（ ）
A. 有性生殖 B. 体内受精
C. 受精卵体外发育 D. 变态发育
果农一般用嫁接的方式改良品种，下列有关嫁接优点的叙述不正确的是（ ）
A. 有利进化 B. 保持优良性状 C. 提高产量 D. 缩短繁殖时间
下列关于生殖发育的叙述，错误的是
A. 有性生殖为生物界提供了更多的变异个体
B. 陆生动物的生殖方式比水生动物的生殖方式高等
C. 无性生殖有利于保持亲代的优良性状
D. 生物通过生殖和遗传维持种族的延续
某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步:将4个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A组 | 1号 | 置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养 |
2号 | 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养 | |
B组 | 3号 | 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养 |
4号 | 打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养 |
第三步：每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________，B组实验的变量是__________。
（2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？__________，理由是__________。
（3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是__________菌。
