下面是阳阳同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是
A.落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环
B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的生殖行为
C.一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象
D.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系
蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是
A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气
下列描述中，不属于生命现象的是（ ）
A．滴水穿石
B．生根发芽
C．开花结果
D．雨后春笋
鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。
（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应选择________（选填“甲”或“乙”或“丙”）实验装置，该实验的变量是________。
（2）若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计5次。结果如下：
环境 时间（分钟） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
明亮（只） | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 |
阴暗（只） | 9 | 10 | 8 | 9 | 8 |
为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出________值。
（3）若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该________（请填写正确选项的对应字母）
A.承认本组的探究活动已经失败
B.坚持本组的实验结果是正确的
C.立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
D.坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果
（4）如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是________。
沈阳市中学生每年进行一次体质健康测试，结果记入档案。测试项目包括测量肺活量、投实心球、1000米跑（男）、800米跑（女）等。请结合相关知识回答下列问题：
（1）为保证测试时有充足的能量供应，学生需要摄取一定量的食物。人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是________。
（2）在1000米跑等运动中需要消耗大量的氧气，外界气体中的氧气通过呼吸道到达肺，依次经过肺泡里和组织里的________，组织细胞就可以不断地获得氧气并排出________（填气体名称）。
（3）人体在剧烈运动时，会大量出汗，汗液通过________排出体外。（填写一种排泄器官名称）
（4）以上运动的完成主要是在神经系统的调节和控制下，由骨骼肌的收缩与舒张牵引相应的________绕着关节产生运动。
地球上的动物千姿百态，各种动物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请根据下图中的动物，分析并回答问题：
（1）根据动物体内有无脊柱，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，请写出图中所有的无脊椎动物________。（请填写图中的数字序号）
（2）动物的生活环境不同，呼吸器官也有所不同，如④用______呼吸，②主要用______呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
（3）图中具有完全变态发育过程的动物是________。（请填写图中的数字序号）
（4）图中⑤大脑发达，行为复杂，幼年时期就会模仿同类，学会用树枝“钓”白蚁。根据动物行为的获得途径来划分，这种行为属于________。
