如图是人的呼吸与血液循环关系示意图,字母表示相应的生理活动或器官,数字表示相应的管腔。请据图回答问题:

(1)生理活动A是通过_________实现的,当平静吸气时,肋间肌 _________,肺内气压____大气压。
(2)生理活动B称为____________________,其原理是_______________________,经过B过程,血液成
分的变化是_____________________。
(3)心脏四个腔中,心脏壁最厚的是[ ]__________ 。图中流静脉血的管腔有________________。(填数字)
(4)小明下肢出现炎症要及时消炎,否则影响身体健康。医生对小明进行静脉注射,你认为消炎药物到达心脏四腔中的先后顺序是________。(填数字)
(5)经过消化系统吸收的有机物和呼吸系统获得的氧气通过血液循环运输给组织细胞,在细胞内发生_______________,产生的能量用于人体的各项生命活动。
如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,下列叙述错误的是( )

A. 第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫
B. 病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多
C. 人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
D. 人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
生活中如果遇到意外情况,应积极应对.以下处理措施中,不合适的是( )
A. 受伤时若出现喷射状出血,压迫伤口远离心脏的一端进行止血
B. 遇到煤气中毒者,先将患者移至通风处,再实施人工呼吸
C. 遇到有人溺水时,先保持其呼吸道畅通,在实施人工呼吸
D. 遇到突发心肌梗死者,不随意搬动病人,给其服用硝酸甘油片并拨打“120”
下图为正常人进食后血糖含量的变化曲线。下列对曲线图的分析,不正确的一项是( )

A. 血糖指的是血液中的葡萄糖
B. BC段上升是食物中糖类分解的最终产物葡萄糖被吸收进入血液的缘故
C. CD段显著下降是由于胰岛素的调节作用,胰岛在进食后1小时才开始分泌胰岛素
D. 糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗
某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,下表是该小组的实验结果记录:
组别
| 甲
| 乙
| 丙
|
处理方法
| 破坏蝌蚪的甲状腺
| 不做任何处理
| 水中加入甲状腺激素
|
实验结果
| 停止发育
| 正常发育成青蛙
| 提前发育成苍蝇般大小的青蛙
|
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。据此判断,下列叙述错误的是( )
A. 乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
B. 甲状腺能分泌甲状腺激素
C. 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D. 乙组在实验中起对照作用
如图是神经元结构模式图,结合图示分析,下列叙述不正确的是( )

A. 神经元的细胞核位于②胞体内
B. 图中①是树突,③是轴突
C. 图中④结构若是传出神经的部分,则可支配效应器
D. 该神经元结构可以完成最基本的神经反射活动
