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精准扶贫,精准脱贫工作开展以来,我市以提质增效为出发点,因地制宜引导村民发展设施...

精准扶贫,精准脱贫工作开展以来,我市以提质增效为出发点,因地制宜引导村民发展设施农业,目前,我市许多贫户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。

(1)为了帮助大棚种植户提高产量,某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天,对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定,并绘制如图甲所示的曲线。 二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在a时植物光合作用强度______(从“大于”,“等于”、“小于”中选填)呼吸作用强度。 某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点,一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的______点。

(2)为了探究植物的生理特点,他们设置了如图的实验装置,乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水),丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接(阀门处于关闭状态),并将其放在阳光下。

①一段时间后打开阀门,蚕豆苗的______作用会增强,这是由于玻璃箱中______增加所致。

②在实验过程中,他们发现玻璃箱内壁有水珠,主要是因为叶片进行______的结果。

(3)大棚种植户利用某种技术,在南瓜植株上收获西瓜,这种技术叫做______

 

小于 D 光合 二氧化碳 蒸腾作用 嫁接 【解析】甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化,当曲线上升时,说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用;当曲线下降时,说明光合作用大于呼吸作用。并且图中B、D两点为平衡点,即二氧化碳吸收等于释放,表明此时光合速率等于呼吸速率。 (1)光合作用是指绿色植物利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,同时释放氧气的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。图示中a和b点时分别是二氧化碳浓度最高和最低的时间,在a时二氧化碳的浓度最高,说明植物光合作用强度小于呼吸作用强度。一天中氧气浓度最大的时候,是二氧化碳浓度最低的时候,对应曲线中的D点。 (2)①乙内装有正在萌发的蚕豆种子,能进行呼吸作用,释二氧化碳。打开阀门,乙装置内二氧化碳进入丙装置,二氧化碳是光合作用的原料,因此蚕豆苗的光合作用增强。 ②植物的叶片能进行蒸腾作用,把体内的水分散发到空气中,遇到玻璃箱内壁凝结成水珠,所以在实验过程中,玻璃箱内壁有水珠,主要是因为叶片进行蒸腾作用的结果。 (3)嫁接是把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接既能保持接穗品种的优良性状,又能利用砧木的有利特性。因此菜农利用嫁接的技术,在南瓜植株上收获西瓜。  
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一些中学生沉溺于电脑网络游戏,影响了学业,长时间的电脑辐射对身体是否也会产生影响呢?有人做了这样的实验:将生长状况相同的健康成年雄性大鼠随机分成A、B两组,每组10只;在相同的环境中,将A组置于开机的电脑前,B组置于未开机的同样的电脑前:其他饲养条件相同。两个月后获得实验数据如图甲、乙,请回答有关问题。

(1)参与实验的雄性大鼠生长状况,饲养条件、所用电脑及实验环境均相同的目的是______

(2)设计B组是为了______

(3)每组都用了10只而不是1只雄性大鼠,目的是______

(4)从图中可看出,电脑辐射影响了______组雄性大鼠的体重增长和精子的正常发育。 通过本实验可知,长时间的电脑辐射对身体有害。中学生正处于身心发育的关键时期,不要沉溺于电脑网络游戏。要树立远大志向,拓展兴趣爱好,用健康的体魄和道德责任感来感恩父母、回报社会。

 

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2018年6月5日,是第47个世界环境日。我国环境日的主题为“美丽中国,我是行动者”。旨在推动广大公民积极参与生态文明建设,携手行动,共建天蓝、地绿,水清的美丽中国。下列与环境保护相符合的是(  )

①坐“的士”替代坐公交出行

②骑自行车或者步行上学

③随时焚烧生活垃圾,减少处理费用

④大量植树造林,禁止乱砍滥伐

⑤节约纸张,随手关灯

⑥建立自然保护区

A. ①②③⑤    B. ①④⑤⑥    C. ②③④⑤    D. ②④⑤⑥

 

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下列不属于现代生物技木的是(  )

A. 利用乳酸发酵技术制作酸奶

B. 利用组织培养技术培育无病毒植株

C. 利用克隆技术培育良种奶牛

D. 将草鱼的生长激素基因转移到鱼体内

 

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近几年,由于我市加大环境整治力度,植树造林,不断扩大绿化面积,周围的鸟类越来越多了,这种现象主要体现了

A. 环境因素对生物的影响

B. 生物因素对环境的影响

C. 非生物因素对生物的影响

D. 生物对非生物因素的影响

 

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(题文)下列有关生命演化的叙述,错误的是(  )

A. 原始生命是地球上生物的共同祖先

B. 人类起源于古猿最直接的证据是化石

C. 人类进化的过程为:南方古猿→直立人→能人→智人

D. 生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化

 

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