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小玉列表比较了绿色植物光合作用与呼吸作用的区别,请帮她将此表补充完整. 项目 光...

小玉列表比较了绿色植物光合作用与呼吸作用的区别,请帮她将此表补充完整.

项目

光合作用

呼吸作用

部位

________的细胞

所有活的细胞

条件

在光下才能进行

________都能进行

原料

________

有机物和氧

产物

有机物和氧

________

物质变化

合成有机物

分解有机物

能量变化

储存能量

________

 

 

 

叶绿体 有光和无光(时刻、任何时候等) 二氧化碳和水 二氧化碳和水 释放能量 【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并释放出氧气的过程。可用表达式表示:二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气。光合作用进行的部位是场所是叶绿体,必须在光下才能正常进行;原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,物质和能量的变化合成有机物,贮存能量。呼吸作用是所有活细胞内,利用氧气,将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水,并且将贮存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程,可用表达式表示:有机物(贮存能量)+氧二氧化碳+水+能量。呼吸作用的部位是线粒体,有光无光都要进行;原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水,物质和能量的变化是分解有机物,释放能量。故: 项目 光合作用 呼吸作用 部位 含叶绿体的细胞 所有活的细胞 条件 在光下才能进行 有光和无光都能进行 原料 二氧化碳和水 有机物和氧 产物 有机物和氧 二氧化碳和水 物质变化 合成有机物 分解有机物 能量变化 储存能量 释放能量  
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考点分析:
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溴麝香草酚蓝(简称BTB)是一种酸碱指示剂,常用作水生生物的呼吸试剂,生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响,阳光不会使BTB溶液变色.加入0.1%BTB溶液的水一般呈现蓝色,如果水中二氧化碳含量增加,变为酸性时,水就会由蓝色变为黄色.以下是小科利用BTB溶液进行的几个探究实验,请你一起探究并回答问题.

(1)(探究1)人体呼出的气体与空气成分有什么变化?

(过程)小科用玻璃管向装有蓝色的BTB溶液的试管中吹气,BTB溶液变成黄色.

(结论)人体呼出的气体中含有________ 

(2)(探究2)植物会不会释放二氧化碳?

(过程)傍晚,小科将一盆栽植物的一个枝条套上一个黑色的塑料袋,并扎紧袋口,放置一夜(如图).第二天早晨把袋中气体通入一定量的蓝色BTB溶液中,溶液颜色变黄.

(结论)植物也能进行________ 并释放二氧化碳.

(3)(探究3)植物光合作用需要什么原料?

(方案)在一组试管中加入鲜活的金鱼藻,加入适量的黄色的BTB溶液,并在试管口加塞,把这组试管放在阳光下.一段时间后,观察到这组试管内的溶液变成蓝色,可得出植物光合作用需要二氧化碳.

(质疑)探究3的方案中,还应设置________ 组.

 

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冬春季节,农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜,既能增加产量,又可获得反季节果蔬,这是农民快速致富的有效途径。植物进行光合作用所需的原料是________, 为了增产,农民常向大棚内施放“气肥”,气肥主要通过________进入植物体内的。

 

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冬天,菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜.请分析回答:

1)在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下,为提高蔬菜的产量,常采取的简易措施是    

2)夜间适当降低大棚内的温度,可以提高产量,这是因为温度较低时蔬菜     减弱,减少了有机物的消耗.

3)在大棚内壁上会观察到有大量的水珠,这些水珠来源于         

 

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下列有关叶片进行呼吸作用的概述中,正确的结论是         (   )

A. 白天行光合作用,夜间行呼吸作用    B. 光下光合强度大于呼吸强度

C. 光合作用的进行先于呼吸作用    D. 呼吸作用在叶表皮细胞内进行

 

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人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是( )

A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存

B. 大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土

C. 夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温

D. 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳

 

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