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下图是美国科学家米勒等人根据原始地球环境设计的一个模拟实验装置。将装置内抽成真空...

下图是美国科学家米勒等人根据原始地球环境设计的一个模拟实验装置。将装置内抽成真空后,从A处向玻璃仪器内泵入气体,再将B中的水煮沸(130℃左右),使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在D内火花放电8天8夜,经过冷却后,产物沉淀在C中。请据图分析以下几个问题:

(1)从A处泵入玻璃仪器内的气体是模拟________

(2)D内两电极通电是模拟_________

(3)B、C中的液体相当于_________

(4)最后在烧瓶B处的产物是_________等有机小分子物质。

(5)这个实验表明:在原始地球条件下,_________可以生成_________

(6)现在的地球条件还能形成原始生命吗?_________。为什么?__________________

 

原始大气 闪电 原始海洋 氨基酸 无机小分子 有机小分子 不能 现在地球不具备形成原始生命的条件 【解析】在米勒的模拟实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“模拟原始地球的大气成分”。米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程。经过一周持续不断的实验和循环之后,米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。 (1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,模拟了原始大气的成分,与现在大气相比,没有氧气。 (2)D装置内电极的作用是火花放电,模拟闪电,为原始大气相互反应合成有机物提供能量。 (3)B模拟原始地球环境,C模拟原始生命诞生环境原始海洋,即B、C的液体相当于原始海洋。 (4)最后在烧瓶B处的产物是氨基酸等有机小分子物质。 (5)米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。因此,这个实验表明:在原始地球条件下,无机小分子可以生成有机小分子。 (6)化学起源学说认为生命起源于非生命物质:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,可见生命起源于原始海洋。现在的地球已经不能在形成原始生命了,因为已经不具备当时的原始地球条件了。  
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某班同学对某社区人员的双眼皮和单眼皮遗传情况进行抽样调查,得到如下数据:

组别

婚配方式

 

被调查

 

家庭数

 

 

子女单眼皮

子女双眼皮

1

单眼皮×单眼皮

50

57

0

2

双眼皮×双眼皮

90

24

73

3

双眼皮×单眼皮

165

50

128

请回答下列问题:

1你可以根据第_______组的数据,可以判断眼皮的显性性状是________。

2在第2组中,父母性状相同,但子女出现了与双亲不同的性状,这种现象叫做________。

3如果第1组中有的父母都去做双眼皮整容手术,如果他们再生育一个小孩,其小孩的眼皮性状是________。双眼皮的可能性是________。

4如果用A表示显性基因,用a表示隐性基因,那么亲代中双眼皮性状的基因组成是______________。

 

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下图为某同学精心绘制的草原生态系统食物网简图,请分析回答:

(1)该生态系统包含_______条食物链。请你写出图中最短的一条食物链:_______

(2)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是______________

(3)鹰和蛇的关系有_______

(4)图中①和②,可以代表绿色植物呼吸作用的是_______

(5)若该草原为了杀灭害虫,喷洒了一种含有机汞的农药,则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是_______

(6)若下图表示该生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中,能量流动的方向是

A.甲→乙→丙     B.甲→丙→乙

C.乙→丙→甲     D.乙→甲→丙

 

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下图中,图1是桃花的结构模式图,图2是桃的果实示意图,请据图回答下列问题:

(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于______。一朵花中最重要的部分是________

(2)在植物传粉和受精过程中,花粉萌发长出的花粉管穿过雌蕊的________(选填图1中序号),到达子房,花粉管里的精子释放出来,完成受精作用。

(3)桃的果实中,我们食用的部分[①]是图1中 ____(选填图1中的标号)发育而来的。

(4)某种桃的果实个大、味甜,农民为了繁殖大量的桃树又不改变桃的品质,常用的方法是____

 

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人类进化发展大约分为__________________________和智人阶段。

 

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地球上最大的生态系统是_________。生物圈中最大的生态系统是_________,有“绿色水库”之称的生态系统是_________

 

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