几位研究性学习小组的同学尝试对校园内的生物进行分类，所采用的分类标准中，不科学的是（ ）
A. 形态结构特点 B. 生活环境 C. 个人喜好 D. 用途
小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是
A. 生活环境 B. 形态结构 C. 生物用途 D. 个体大小
在下列分类等级中，生物的共同特征最多的是（ ）
A. 属 B. 科 C. 纲 D. 种
根据你的调查，你认为下列哪一组的归类是正确的（ ）
A. 螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B. 鸡、猪、鸭为家禽
C. 小麦、玉米、水稻为作物
D. 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物
如图是现在家养的鸡的品种，品种很多，但是它们的祖先却是同一种野生鸡﹣﹣原鸡．试根据图示运用生物进化观点解释其形成过程．
（1）在不同的饲养条件下，原鸡产生了许多________ ，如有些产蛋多些，有些长肉多些，而且这些变异都是________ ， 能够逐代________ ．
（2）人们根据各自的喜好，对不同的变异鸡进行________ ．例如，有的人需要产蛋多的鸡，就杀死了产蛋少的鸡，留下产蛋多的鸡来繁殖后代，这样逐代________ 下去，鸡的_________这一性状会逐代积累并得到加强，就培育出产蛋多的良种鸡，如北京白鸡．
（3）从图中可以看出，不同品种的鸡是通过________ 形成的，对具有________ 的鸡进行选择淘汰的结果．
凯行尔韦尔在1956年做了一项实验，他将黑色和浅色的桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：
| 黑色树林 | 浅色树林 |
|
|
黑色蛾 | 浅色蛾 | 黑色色蛾 | 浅色蛾 | |
释放数目 | 154 | 164 | 472 | 496 |
再捕回率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
请结合图表回答下列问题：
（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种________（填“遗传”或“变异”）现象．
（2）桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、________ 、成虫四个阶段，我们把这种发育过程叫做________ ．
（3）黑色蛾在黑色树干，浅色蛾在浅色树干能较好存活下去的原因是 ________
A. 因为它们的体色与环境颜色相近，不易被食虫鸟所发现，所以得以生存下来
B. 在黑色树干上，没有浅色蛾需要的食物
C. 桦尺蛾聪明地随时变换体色
D. 黑色蛾、浅色蛾没有天敌
（4）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．依据达尔文的进化论，保护色的形成主要是由于长期________ 的结果．
（5）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少．请你预测，桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？________
（6）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大．用________ 方法控制这种林业害虫，既经济又环保．
