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如图是模拟呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答问题 (1)图中气球代表的是肺,瓶底...

如图是模拟呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答问题  

(1)图中气球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是_______ .

(2)如图乙所示,用手下拉橡皮膜是气球会_____,这表示吸气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会______(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径______,使得胸腔容积______,肺便扩张,肺内的气体压力相应降低,于是气体就被吸入.

(3)人体通过呼气和吸气实现了肺与 ______ 的气体交换,平静时的_______(填“吸气”或“呼气”)是被动的(即不用力的).

(4)肺泡内的气体交换是:血液中的______ 进入肺泡;肺泡内的_________进入血液.

 

膈肌 变大或膨胀 收缩 变大 变大 外界环境 呼气 二氧化碳 氧气 【解析】如图模拟膈肌的示意图中,甲图模拟呼气,乙图模拟吸气,膈肌向下运动表示膈肌收缩,向上运动表示膈肌舒张,气球代表肺,气球充足气体代表吸气,气球瘪代表呼气。 (1)气球代表肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。 (2)吸气过程。吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动。图甲膈肌顶部升高,肺缩小,表示呼气,图乙膈肌顶部下降,肺扩张,表示吸气。如图乙所示,用手下拉橡皮膜是气球会扩张,这表示吸气的过程。在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会收缩,其顶部下降,胸廓的上下径增大。 (3)人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换(肺的通气)。肺与外界的气体交换(肺的通气)是通过呼吸运动实现的。平静呼吸时吸气是主动的,呼气是被动的(即不用力的)。 (4)肺泡内的气体交换是:血液中的二氧化碳进入肺泡;肺泡内的氧气进入血液,通过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成了动脉血。  
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考点分析:
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学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

        试管编号

      1

          2

          3

        馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

        唾液有无

2毫升唾液

         A

2毫升唾液

        是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

        充分搅拌

       保温

     37℃水浴保温10分钟

       加入碘液

2滴

 

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入________,与1号试管起____________作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼”对馒头有消化作用,应选用____________两支试管进行对照实验。

(3)实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________

 

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下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化管中的变化情况,读图并填空        

(1)图中曲线甲、乙、丙分别表示__________________的消化。

(2)从图中可看出,甲、乙、丙最终在__________内被彻底消化。

(3)图中A是________,含有的消化液是________,能将______消化成_______;图中C是_______,能初步消化______

(4)图 丙的最终消化产物是甘油和 _______

 

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人吸入和呼出的气体中含量最多的是(   )

A. 氧气、二氧化碳    B. 氮气 、二氧化碳

C. 氮气、氮气    D. 氧气 、水蒸气

 

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试管内装有一定量的植物油,加入下列哪组消化液后.充分振荡和适宜条件下的静置,植物油能被彻底分解?(  )

A. 唾液、胃液、肠液    B. 胃液、胆汁、唾液

C. 胆汁、胰液、肠液    D. 胰液、胆汁、胃液

 

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下列关于口腔对淀粉的消化作用实验的说法,错误的是( )

A. 该实验可证明唾液能消化淀粉

B. 馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开

C. 要让唾液发挥最佳作用,温度应保持在37℃左右

D. 试管内的混合液,如果加碘变蓝,则证明试管内淀粉已被唾液消化

 

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