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人体细胞的各项生理活动都离不开能量,能量的获得与人体的整体生理活动息息相关。如图...

人体细胞的各项生理活动都离不开能量,能量的获得与人体的整体生理活动息息相关。如图是人体的部分系统和器官,每一个细胞能量的获得都离不开它们的生理作用,请据图分析回答问题:

(1)图一中最大的消化腺是[ ]________,其分泌物能对________起乳化作用。

(2)既构成人体细胞,又与人的生长发育、受损细胞的修复和更新有重要关系的营养物质是__________。该物质经消化后被吸收,随着血液循环会首先通过图三中的[ ]____________进入心脏。

(3)图二所示为肺泡以及周围的一条毛细血管,当肺泡慢慢鼓起时,此时膈肌________(选填“收缩”或“舒张”),完成气体交换,血液由A端流入、B端流出后,发生的变化是______________________________________________

(4)如图四,肾脏的结构和功能单位是肾单位,每个肾单位都由[ ]__________、[ ]__________和肾小管组成。

 

1肝脏 脂肪 蛋白质 c下腔静脉 收缩 氧增多,二氧化碳减少(或静脉血变为动脉血) 1肾小球 2肾小囊 【解析】图一结构名称:1肝脏,2胃,3胰腺,4小肠; 图三结构名称:a是肺动脉,b是主动脉,c下腔静脉,d是肺静脉; 图四结构名称:1肾小球,2肾小囊,3出球小动脉,5肾静脉,6肾小管。 (1)图一中最大的消化腺是1肝脏,其分泌物胆汁能对脂肪起乳化作用。 (2)既构成人体细胞,又与人的生长发育、受损细胞的修复和更新有重要关系的营养物质是蛋白质。该物质经小肠消化后被吸收,小肠是吸收营养物质的主要场所,营养物质被吸收后进入c下腔静脉,然后进入右心房。 (3)能量的获得还需要氧气的参与,图二为肺泡以及周围的一条毛细血管,当膈肌收缩时,肺泡慢慢鼓起,此时氧气扩散进入血液,当血液由A流向B后,血液成分发生的变化是含氧较少、二氧化碳较多的静脉血变成含含氧较多、二氧化碳较少的动脉血。当血液流经肺后,经肺静脉进入左心房,然后流入左心室,进入b主动脉。 (4)如图四,肾脏的结构和功能单位是肾单位,每个肾单位都由1肾小球、2 肾小囊和肾小管组成。  
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考点分析:
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某中学为了增强学生食品安全意识,举办了以“食品安全与健康”为主题的校园漫画竞赛。如图是一幅获奖作品。请回答下列问题。

(1)中学生正处于生理发育期,更应注意合理营养。合理营养是指________而平衡的营养。    

(2)为了做到合理营养,我们应每天按营养学家设计的“________”均衡地吃那五类食物。    

(3)购买包装食品时,除了要注意是否有QS标志外,一定要查看生产日期和________期。    

(4)向食品中添加防腐剂可以防止由________引起的食品腐败,但要遵照国家标准规范使用。    

(5)作为一名中学生,当发现商家有类似漫画中的违法行为时,在力所能及的范围内,你的做法是________

 

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衡阳的鱼粉可谓闻名遐迩。该米粉软滑爽口,鱼肉鲜美细腻,是备受人们青睐的早点之一。吃下一碗鱼粉,其中的主要成分会在你的体内经过神奇的旅程,最后被消化为可吸收的物质。

Ⅰ.图中的曲线甲、乙、丙表示食物中的淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请据图回答:

(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的是曲线________

(2)鱼肉的主要成分是蛋白质,它的初步消化在图中所示的________(填字母)段完成。

(3)小华同学长期偏食、挑食,爱吃鱼肉,不吃蔬菜、水果,导致其牙龈出血,可能是体内缺乏________

Ⅱ.某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照下表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:

(4)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入________

(5)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是________________________________________

(6)如选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是:________对淀粉的消化是否有影响?

 

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如图为人体消化、吸收的过程示意图。①~⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是

A. ④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠

B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖

C. ③内含有脂肪酶,可以分解脂肪

D. X是大肠,是吸收a、b、c的主要场所

 

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馒头是我们的主食,其中的淀粉等大分子物质必须经过消化才能被人体吸收,人体内参与淀粉消化的消化液有(     )

A. 胃液、胆汁、胰液    B. 胆汁、胰液、肠液

C. 唾液、肠液、胰液    D. 唾液、胃液、肠液

 

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如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程,其中分析错误的是(     )

A. 本实验是一组对照实验,其探究的变量是唾液

B. 在操作步骤③时,若将两试管放在温度为5 ℃的水浴中保温对实验没有影响

C. 在步骤④中,滴加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝

D. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

 

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