关于扇贝外套膜的作用，下列说法正确的是（ ）
A. 是主要的呼吸器官 B. 运动
C. 保护身体和形成贝壳 D. 能使贝壳开和闭
对线形动物主要特征的描述正确的是（ ）
A. 身体分节 B. 身体细长 C. 体表有角质层 D. 有口有肛门
由于过度采挖、环境污染等原因，珊瑚虫大量死亡，需要我们加强保护，珊瑚虫属于（ ）
A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 节肢动物
某生物兴趣小组为探究酵母菌生活需要的条件，分别取4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），A瓶加入葡萄糖和水，B瓶加入葡萄糖，C瓶加入水，D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌，A、B、C瓶都密封（如图所示），一起放置在温暖的环境中．
（1）上述实验中有_____组对照实验，变量为水的一组是_____，该组对照实验证明了_____．
（2）A和D是一组对照实验，一段时间后，A内有酒精味散出，而D没有，说明用酵母菌发酵酿酒必须在_____条件下进行．通过这一对照实验，你得出的结论是_____．
（3）该实验可知，酵母菌的生活需要的条件是_____．
具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递．那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答有关问题：
（1）提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？
（2）作出假设：_____．
（3）实验步骤：
①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条（命名为BC、BA）连接起来（如图）．
②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为．
③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
（4）实验分析
步骤①设计的主要目的是_____．
步骤②观察到蚂蚁的行为是_____．
步骤③观察到蚂蚁的行为是_____．
（5）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．
（6）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是_____．
（7）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题_____．
如图是某些病毒的结构示意图，请据图完成下列问题：
（1）从形态上划分，图中A、B、C各代表哪一种病毒？A_____；B_____；C_____。
（2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是都由_____和_____构成，没有_____。
（3）A寄生在_____细胞内，称为_____病毒。
