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为了探究植物呼吸作用的产物,阳兆兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:...

为了探究植物呼吸作用的产物,阳兆兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:

(1)该实验应选用_____(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行______作用,以免对实验结果产生干扰。

(2)实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变_______表明植物呼吸作用释放了_____

(3)图丙代表植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线,其中代表光合作用的是曲线_______(填“I”或“II”).

 

黑色 光合 浑浊 二氧化碳 I 【解析】(1)植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的进行需要光。本实验选用黑色塑料袋,是为了遮光,以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果。 (2)二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊,实验进行一段时间后,植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,打开阀门,用手挤压塑料袋,塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中,从而使石灰水变浑浊。 (3)光合作用必须在光下才能进行,图丙中曲线I只有在6~18点的白天进行,因此丙曲线I表示光合作用;曲线II表示呼吸作用。绿色植物通过光合作用制造有机物,释放氧气,为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气;绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气,能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。  
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考点分析:
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2017年我们济南市成功创建全国文明城市,为了打造园林城市,整体提高城市绿化晶位,城区共公园引进了一棵千年古银杏树,经过精心呵护,这棵千年银杏焕发出勃勃生机。银杏为中生代孑遗的稀有树种,系我国特产,千年古银杏更是弥足珍贵,堪称“活化石”。请据图回答下列问题;

(1)银杏移裁后,选取的是傍晚来进行的,主要是为了降低植物的______作用,提高银杏的成活率。

(2)若图中②代表水蒸气,则它是通过叶片上、下表皮上的______散失到大气中去。

(3)若该图中进行的是光合作用,则①代表的是______,②代表的是______,光合作用进行的场所是_______

(4)若该①中代表的气体为氧气,则②代表的气体为_______

(5)千年银杏移裁成活后,开始生长,逐渐枝繁叶茂,细胞分裂生长所需的能量是由植物的______________作用释放出来的。

(6)银杏树结出的叫“白果”,“白果”其实不是植物果实,而是银杏的_________

 

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如图为动植物细胞的模式图,请据图回答:

(1)甲图表示的是______细胞结构模式图。

(2)结构[A]是______,具有保护和支持作用。

(3)在显微镜下观察用碘液染色的细胞时,颜色最深的结构是[   ]______,它含有______,是细胞的控制中心。

(4)西瓜是夏季的时令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西瓜果肉细胞内的[F]_____里。

(5)甲中图细胞结构中,能将光能转化为化学能的是[  ]______

(6)植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体,它能进行________作用,为细胞的生命活动提供_______

 

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请分析回答人体口腔上皮细胞临时装片制作、观察的相关问题

(1)图甲中表示染色的操作是______。(用数字表示)

(2)制作人体口腔上皮细胞临时装片过程中,应先在载玻片中央滴一滴________

(3)显微镜对光时,转动[   ]_____使低倍物镜对准通光孔,____眼注视目镜,另外一只眼睁开,双手转动反光镜,直到看到_________视野为止。

(4)用显微镜观察时,发现视野中有一黑边圆形物,轻压盖玻片发现该物体变形且发生了移动,则该物为______。可能是图______(填序号) 所示操作作有不当之处造成的。

(5)若选用显微镜的目镜为10X,物镜为40X,则观察到的物像放大______倍。

 

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下列生物分类的单位中,生物间共同特征最多的是(   )

A.     B.     C.     D.

 

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下列关于芽孢的叙述,不正确的是(  )

A. 芽孢是一种休眠体    B. 芽孢能抵抗不良的环境

C. 芽孢是一种生殖细胞    D. 芽孢小而轻,可随风飘散

 

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