如图为人体部分生理活动示意图,A、B、C、D表示几大系统,①~⑥表示某些生理过程,请据图回答下列问题.
(1)②过程发生时,肺内气压比外界气压__.(填“大”或“小”)
(2)C系统的动力器官是__.
(3)①过程发生后,血液变为含营养物质丰富的__血.
(4)血液流经组织细胞周围的毛细血管网时,把营养物质和__结合的氧供细胞利用.
(5)参与消化食物中淀粉的消化酶是由__(消化腺)分泌的.
(6)图中属于排泄途径的有哪几条?__.(填序号)
人体是一个统一的整体,各系统相互协调,使各项生命活动正常进行.
(1)各系统在__调节和激素调节下,协调完成各项生命活动,从而使人体成为一个统一的整体;
(2)根据图甲中信息,写出肺胞内的氧气到达组织细胞内所经历的生理活动:__;
(3)血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要,正常人进食后,血糖含量变化如图乙所示,其中CD段血糖含量下降的原因是__.
我市中小学积极践行“阳光体育”活动,尤其是大课间活动丰富多彩,“班班有特色,人人都参与”,朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园.
(1)“阳光体育”活动需要氧气和能量.甲图中a、b、c、d、e表示人体的各项生理过程,b过程中氧气经过________ 作用进入血液,与血液中的________ 结合运输到组织细胞;食物经过消化后,通过[ ]________ 作用进入血液,最终到组织细胞氧化分解,为运动提供能量.
(2)运动一段时间后,皮肤的 ________ 会产生汗液由甲图d过程排出;甲图中标明的排泄途径还有________ 条.
(3)“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育.如运动会使关节更加牢固和灵活,其灵活性与乙图中的[ ]________ 和[]________ 分泌的滑液有关;阳光下皮肤能合成________ ,促进了人体对钙的吸收,有利于青少年骨骼的发育.
(4)运动中还要加强自我保护.某同学不小心创伤了前臂,丙图中需立刻去医院救治的出血状况是 ________ .
(5)“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长,健康的内涵除了身体健康,还包括________ .
下图是人体多个系统以及皮肤相互关系示意图。据图回答问题。
(1)A系统与B系统进行气体交换的器官是 。
(2)图中能表示人体内营养物质吸收的是 。(填编号)
(3)B系统中CO2的最终来源是 。
(4)人体内无机盐的排出途径是 。(填编号)
(5)过程4是通过 来实现的。
关于人体的呼吸,回答下列问题:
(1)吃饭时不要大声说笑,是因为人们吃进的食物和吸入的空气都要经过__;
(2)如图所示,A箭头表示__透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,B箭头表示__透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,完成肺泡与血液之间的气体交换.
(3)图中由A箭头渗入血管里的物质由__细胞携带,随血液循环到达全身各处组织,穿过各组织间的毛细血管壁进入组织细胞中.
如图所示的是人体部分生理活动过程示意图,数字1234表示物质,序号①②③④表示人体的某些生理过程.请据图回答:
(1)生理过程①中,如果膈肌收缩,人体处于__(填吸气或呼气)状态.
(2)B系统中消化和吸收的主要部位是__.生理过程③被称之为__.
(3)经过②过程后,血液变化情况是__.
(4)血液流经肾脏时,经过__滤过作用和__重吸收作用最终形成的物质4.