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下图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直...

下图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是____

(2)图一的食物网由__条食物链组成.

(3)请写出图中最长的一条食物链__

(4)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是__

(5)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是__

(6)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量将会__,从而影响生态平衡;过一段时间之后,生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态,因为生态系统具有一定的__

 

分解者 非生物部分 2 草→鼠→蛇→鹰 草 鹰 减少 自动调节 【解析】试题分析:(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者. (2)生态系统中的食物网是由食物链相互交错而形成的. (3)食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者. (4)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高,体内积累的有毒物质越多. (5)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的、相对的. 【解析】 (1)图一中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者. (2)图一中共有5条食物链:草→兔→鹰;草→兔→鹰;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→兔→狐. (3)食物链表示的是生产者和消费者之间的关系,最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰. (4)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是草. (5)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质.若图二中的甲、乙、丙表示“草→鼠→鹰”这条食物链中三种生物体内的有毒物质的含量时,当土壤中的有毒物质被草吸收后,会通过食物链不断积累.鹰位于该食物链的最顶端,体内有毒物质积累最多.所以丙对应的生物是鹰. (6)若图一中蛇的数量大量减少,兔、鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致兔、鼠的数量就会大量增多,因此草的数量会大量减少,从而影响生态平衡. 故答案为:(1)分解者;非生物部分; (2)2; (3)草→鼠→蛇→鹰; (4)草;鹰; (5)草;鹰; (6)减少;自动调节.
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考点分析:
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探究“光对鼠妇生活的影响”时:

(1)作出的假设是__

(2)该实验中的变量是__,在设计实验时,要给鼠妇提供_______两种环境,以便对照.

(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的__值.

(4)最终的结果是阴暗处的鼠妇数量明显多于光亮处,得出的结论是__

(5)在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免__

 

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下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图,请你运用所学知识分析回答下列问题:

(1)左图中的①代表细胞的__过程,②表示细胞的__过程.

(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于__组织.不同的组织是由左图中所示过程__(填数字)形成的.

(3)图中3、4、5与番茄植株的营养有关,称为__器官.

 

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如图为细胞结构示意图,请据图回答:(括号内填序号,横线上写名称.)

(1)图甲是__细胞(填“植物”或“动物”)

(2)写出图中序号的结构名称:[A]__[B]__[C]__[E]__[F]__

(3)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[]__

(4)植物细胞有而动物细胞没有的结构是______三部分.

(5)对细胞起支持和保护作用的结构是[]__

(6)细胞中贮存有遗传信息的物质存在于[]__中.

 

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具有消化食物和吸收营养功能的结构是草履虫的     

A表膜            B食物泡        C伸缩泡         D口沟

 

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萝卜是大家熟悉的绿色开花植物,它的结构层次是

A. 细胞→组织→器官→植物体    B. 细胞→组织→系统→植物

C. 细胞→器官→系统→植物体    D. 细胞→器官→组织→植物体

 

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