按照形态结构特点，生物可以分为_____________和其他生物三大类。按照生活环境分为______和______两大类。
调查时要明确______和______，制订合理的_______。如果调查范围很大则要选取部分调查对象作为________。调查过程要如实_____ ，对调查的结果要进行______和______，有时还要用数学方法进行_______。
下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析：
（1）该生态系统中，草和___________属于生产者，图中没有画出的腐生细菌和___________属于分解者。生产者和分解者对自然界的___________起重要作用。
（2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链。图中食物链共有___________条，请写出最长的一条：___________。
（3）能量在沿食物链传递的过程中逐级___________。根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是___________。
（4）若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀，草反而会减少。其原因是：___________。
如图为渤海生态系统简化食物网结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）该食物网中的生产者是___________，若要构成一个生态系统，图中需要添加的成分是___________和___________。
（2）图示食物网中处于第二营养级的生物类群有___________。
（3）若游泳动物食性鱼类的食物1∕2来自浮游动物食性鱼类，1∕4来自虾蟹类，1∕4来自底栖动物食性鱼类，则游泳动物食性鱼类的能量每增加1千焦，最多消耗浮游植物___________千焦。
（4）渤海湾发生严重溢油事故，原油中的有害重金属如镍、钒、铅等进入此生态系统，通过___________在生物体内不断积累使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做___________。事故对渤海湾生态环境造成的严重影响至今尚未完全恢复，这说明生态系统的___________能力是有限的。
小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验。
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目。
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。
（1）采用方案___________可以观察到叶片的保卫细胞。
（2）方案二中观察到___________现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。
（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是___________。
下表为某同学探究“光线对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列是对该实验修改的四种方法，正确的是___________。
位置 | 鼠妇 | 光线 | 温度 | 泥土 |
纸盒左半侧 | 10只 | 明亮 | 20℃ | 湿土 |
纸盒右半侧 | 10只 | 阴暗 | 30℃ | 湿土 |
第一种：左右两侧鼠妇的数量可以不同
第二种：左右两侧都应保持20℃
第三种：左右两侧都应保持在阴暗环境中
第四种：左右两侧应分别为湿土和干土。
