阅读材料,完成下列要求。
材料一18﹣19世纪,随着工业革命的深入进行,资本主义获得了飞跃式的发展。于此同时,资本主义制度的固有矛盾日益暴露。工人阶级为改善自身的生产和生活环境,与资产阶级进行斗争。工人运动的发展,需要科学理论作指导。1844年,马克思和思格斯开始了作,结合自身的革命经验,形成了马克思主义理论。
材料二中国有着极其特殊的国情。其一,中国社会半殖民地半封建的性质,造成帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山对广大人民特别是农民的残酷剥削和压迫。因而,农民问题在中国革命中有极重要的地位,中国革命实际上只能是无产阶级领导的农民革命。其二,中国是个经济、政治、文化发展不平衡的大国,决定着中国要走独特的革命道路。中国共产党没有什么现成的理论和经验可供直接借用,唯有走“结合”道路,即以马列主义基本原理为指导,在自己的革命斗争中去探索去创造出一条合乎中国国情的路。
材料三习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的指出:马克思主义不仅深刻改变了世界,也深刻改变了中国。马克思、恩格斯高度肯定中华文明对人类文明进步的贡献,科学预见了“中国社会主义”的出现,甚至为他们心中的新中国取了靓丽的名字中华共和国”。
(1)根据材料一并结合所学知识概括马克思主义诞生的历史条件和《共产党宜言》发表的历史意义。
(2)根据材料二,概括“结合”思想在中国产生的根据。
(3)根据材料三并结合所学知识,列举马克思主义改变世界和改变中国的史实各一例。
阅读材料,完成下列要求。
材料一魏晋南北朝时期,官吏的选拔由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考查人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。
材料二京师同文馆的课程设置(部分)
时间 | 课程内容 |
1862年 | 英文 |
1863年 | 法文、俄文(后增德、日文文) |
1867年 | 增设算学、化学、医学生理、天文、物理等 |
材料三中国在20世纪末已基本实现普及义务教育,扫除了青壮年文盲。中等教育取得长足进步,普通教育和职业教育并举,满足多种教育需要。高等教育也有了很大发展,建成一批重点高校,师资雄厚,学科专业丰富,培养了大批人才。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括科举制与前朝选官制度的不同之处,并分析它的确立对当时社会产生的影响。
(2)根据材料二,归纳京师同文馆课程设置的特点。结合所学知识,说明洋务运动教育改革的意义。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析新时期中国教育发展的原因。
从历史学习小组四名同学的发言中,判断其研究的主题是( )
①罪恶的黑奴贸易造成非洲传统文明的衰落
②克什米尔问题成为印巴冲突不断的历史根源
③非洲各国疆界以直线居多,这是殖民主义留下的烙印
④巴拿马运河主权在1999年才被政府从美国手里收回
A. 殖民主义的恶果 B. 国家独立与统一
C. 领土主权与疆域 D. 地区冲突的加剧
英国学者保罗•肯迪尼在《大国的兴衰》一书中指出:日本培养出的工程师比任何西方国家都多得多(大约比美国培养的多50%),它还拥有近70万名研发人员,比英国、法国、联邦德国加在一起还多。材料反映了日本()
A.实行非军事化政策
B.制定适当的经济政策
C.引进最新科技成就
D.注重培养高素质人才
下列柱状图反映了1870年和1913年英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化。出现这种变化的主要原因( )

A. 第一次工业革命的影响 B. 英法殖民强国地位丧失
C. 第二次工业革命的影响 D. 美国对西欧经济的控制
下面是我国对外贸易和引进外资的增长统计表(单位:亿美元),该局面的出现主义得益于( )

A. 家庭联产承包责任制的实行
B. 对外开放逐步扩大
C. 社会主义市场经济体制确立
D. 独立自主和平外交
