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阅读下列材料,回答问题。 材料一:他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重...

    阅读下列材料,回答问题。

材料一:他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度,为中国提供一批批非常得力的行政官员。

材料二:“大业三年设十科举人,中有‘学业优敏,文才秀美’一条,或即进士科之始。”

(1)材料一中的“他”指的是谁?

(2)材料中“进士科”的创设有何标志性意义?

材料三:请你仔细观察下图,结合所学内容并回答问题。

材料1

材料2:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。银河未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”

材料3:唐朝诗人皮日休曾说过,此河北通…之渔商,南运…之转输,其为利也博哉。

(3)上图指的是隋朝什么河?开凿者是谁?

(4)写出上图河流的南北两至点和中心:

A:             ;  B :            ;     C :            

(5)材料中作者认为此河的开凿最终导致了怎样的结果?

(6)根据材料并结合所学知识指出此河开凿的作用是什么?

 

(1)杨坚.(隋文帝) (2)标志着科举制的正式确立. (3)隋朝大运河;隋炀帝 (4)A余杭;B涿郡;C洛阳。 (5)大运河的开凿引发了农民起义,最终导致了隋朝的灭亡。 (6)运河的开通促进了南北商旅的沟通往来,直接作用是促进了南北经济交流。 【解析】 (1)依据材料一,结合所学可知,581年杨坚建立隋朝,杨坚就是隋文帝,589年隋朝灭亡南方的陈,结束了东汉末年以来400多年的分裂局面,隋文帝在位期间,一项重要的改革是通过考试选拔政府官吏。因此材料一中的“他”指的是隋文帝杨坚。 (2)依据材料二,结合所学可知,大业是隋炀帝的统治年号,隋炀帝时期,设进士科,科举制度正式形成。 (3)依据材料三中材料1,结合所学可知,隋朝大运河从南往北分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段,因此材料所说的古代伟大工程是隋朝大运河。大运河是隋炀帝完成的。 (4)结合所学可知,隋朝大运河以洛阳为中心,北抵涿州郡,南至余杭。因此图中A是余杭,B是涿郡,C是洛阳。 (5)依据材料三,结合所学可知,隋炀帝为加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治,用六年时间开凿了大运河。但它激化了社会矛盾,引起了农民起义,隋朝因而灭亡。 (6)依据以上材料,结合所学所思,从有利方面讲,大运河开通后,大大促进了南北政治、经济、文化交流,成为贯通南北的大动脉。
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考点分析:
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    材料一:他引用古人的话告诫太子说:“水能载舟,亦能覆舟”。

材料二:“以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。魏征既彀,吾痛失一镜矣!”

材料三:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。

(1)这几句话均出自哪一位皇帝之口?

(2)材料一说明了他认识到什么问题?体现了他怎样的治国思想?

(3)材料二中的“镜子”是谁?

(4)材料三他实行怎样的民族政策?举一例唐朝民族友好交往的史实。

(5)他实行怎样的对外政策?举一例他统治时唐朝对外友好交往的史实。

 

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阅读以下材料,结合所学知识回答问题。

材料一、“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”

——《日本书纪》

材料二、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”

——郭沫若

材料三、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”

请回答:

(1)日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?

(2)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。

(3)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?

(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。

 

 

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“脱选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”材料中宋初的这一举措(  )

①造成重武轻文的局面

②增强了军队作战能力

③导致官僚机构的膨胀

④有利于士人受到尊重

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

 

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史书记载,宋太祖谓“宰相须用读书人”;北宋宰相文彦博说,是皇帝“与士大夫治天下”;南宋高宗则谓,宋朝“设科取士,本欲得贤以共治天下”。宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是(    )

①改革和发展科举制 

②增加科举名额 

③让文官担任要职      

④设立进士科

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

 

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宋太祖为了将财赋收归中央,在地方设置了(  )

A. 藩镇 B. 节度使 C. 转运使 D. 通判

 

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