材料一:他引用古人的话告诫太子说:“水能载舟,亦能覆舟”。
材料二:“以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。魏征既彀,吾痛失一镜矣!”
材料三:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
(1)这几句话均出自哪一位皇帝之口?
(2)材料一说明了他认识到什么问题?体现了他怎样的治国思想?
(3)材料二中的“镜子”是谁?
(4)材料三他实行怎样的民族政策?举一例唐朝民族友好交往的史实。
(5)他实行怎样的对外政策?举一例他统治时唐朝对外友好交往的史实。
阅读以下材料,结合所学知识回答问题。
材料一、“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”
——《日本书纪》
材料二、“舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料三、“四大皆空修道义,六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦,求取真经为人间。”
请回答:
(1)日本在唐时曾和中国往来密切,你能说出当时日本派哪些人到中国来学习?
(2)日本深受唐文化的影响,请你试举两例说明。
(3)材料二说的是谁?他的主要事迹是什么?
(4)材料三和唐朝的哪位历史人物有关?请说出他的主要事迹和著作。
“脱选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”材料中宋初的这一举措( )
①造成重武轻文的局面
②增强了军队作战能力
③导致官僚机构的膨胀
④有利于士人受到尊重
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
史书记载,宋太祖谓“宰相须用读书人”;北宋宰相文彦博说,是皇帝“与士大夫治天下”;南宋高宗则谓,宋朝“设科取士,本欲得贤以共治天下”。宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是( )
①改革和发展科举制
②增加科举名额
③让文官担任要职
④设立进士科
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
宋太祖为了将财赋收归中央,在地方设置了( )
A. 藩镇 B. 节度使 C. 转运使 D. 通判
秦汉时丞相一职由一人担任,到隋唐时期三省的长官都是丞相,而北宋时相当于丞相的官职更多了。这一现象反映了( )
A. 皇权的不断加强 B. 封建民主政治的发展
C. 丞相权力的扩大 D. 中央对地方控制加强