Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一  （隋唐开始的）科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。中国选拔官员的这套制度在17世纪传到西方后，被称为文官制。伏尔泰、魁奈等思想家大力呼吁西方建立文官制，认为它是世界上最开明的选拔官吏的办法。随后，法国、英国、美国等许多国家相继建立了文官制。

材料二  梁启超认为：“泰西之所以富强，横绝地球者，不在其炮械军兵，而在其学校，今日振兴之策，首在育人才。”“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急）于教育…之强弱，视人才为转移。”

材料三  1905年全国工矿企业已达400家左右，铁路、轮船等新式交通事业也逐渐兴办，这些无疑需要大量科学技术人才来操作和管理，同时，新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才。

（1）根据材料一并结合所学知识，概括科举制产生了哪些积极的影响。

（2）在材料二中，梁启超提出了哪些主张？这些主张在戊戌变法内容中有什么具体表现？

（3）根据材料三并结合所学知识，说明科举制度废除的原因。

Answer

（1）提高了官员的文化素质，扩大了统治基础；有利于创造相对平等的竞争机会；加强了中央集权；有利于增强国家机构的活力；给社会带来革新气象和创造精神，有利于促进教育事业的发展；对西方文官制度的建立提供了借鉴，西方的文官制度源于中国的科举制。（答出两点即可，但必领包括对中国、对西方两个方面。）

（2）主张发展教育和培养人才是国家民族振兴的关键；主张学习西方教育，改革中国传统教育；发展学校教育，培养新型人才；国家的竞争关键是教育和人才的竞争。（答出两点或符合题意即可）表现：开办新式学堂培养人才；创办京师大学堂改革教育制度，度除八股取士改试策论，教励私人开办学堂等。（答出一点或符合题意即可）

（3）科举制度本身问题突出；明清时期以八股取士，束缚了人们的思想：导致读书人知识涉及面窄，只重视儒家经典，学问教条，脱离实际；近代以来列强对中国侵略导致民族危机加深；西方文明的冲击；近代工业发展和近代学堂创办；中国社会近代化的发展，科举制已经不能适应社会发展对人才的需要。（答出两点或符合题意即可）

【解析】

（1）根据材料“科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”结合所学知识可知，科举制度提高了官员的文化素质，扩大了统治基础；有利于创造相对平等的竞争机会；加强了中央集权；有利于增强国家机构的活力；给社会带来革新气象和创造精神，有利于促进教育事业的发展。根据材料“中国选拔官员的这套制度在17世纪传到西方后，被称为文官制。伏尔泰、魁奈等思想家大力呼吁西方建立文官制，认为它是世界上最开明的选拔官吏的办法。随后，法国、英国、美国等许多国家相继建立了文官制。”可知科举制度对西方文官制度的建立提供了借鉴，西方的文官制度源于中国的科举制。

（2）根据材料“泰西之所以富强，横绝地球者，不在其炮械军兵，而在其学校，今日振兴之策，首在育人才。”可知梁启超主张发展教育和培养人才是国家民族振兴的关键；主张学习西方教育，改革中国传统教育。发展学校教育，培养新型人才；国家的竞争关键是教育和人才的竞争。戊戌变法规定 开办新式学堂培养人才；创办京师大学堂改革教育制度，度除八股取士改试策论，教励私人开办学堂等。这些规定都体现了梁启超的这些思想。

（3）根据材料“新式学堂的急剧增加需要众多的具有新知识的教师；清末新政中增设的许多政府机构如外交部、商部、学部等，也都需要懂得相关专业的干员。显然，科举制无法培养、选拔这类新式人才”可知近代以来列强对中国侵略导致民族危机加深；西方文明的冲击；近代工业发展和近代学堂创办；中国社会近代化的发展，科举制度不在适应社会发展的需要。根据所学知识可知科举制度本身问题突出；明清时期以八股取士，束缚了人们的思想：导致读书人知识涉及面窄，只重视儒家经典，学问教条，脱离实际。因此科举制度被废除了。