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读西周等级示意图,回答问题 (1)西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别...

读西周等级示意图,回答问题

(1)西周等级示意图中的最上层和最底层人物的身份分别是什么?

(2)此图说明西周实行了什么制度?

(3)这种制度的作用是什么?

 

 

(1)天子(国王);奴隶。 (2)分封制。 (3)西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。 【解析】 (1)依据所学可知,西周等级示意图中的最上层是周天子,最底层人物是奴隶; (2)依据所学可知,为了管理辽阔的疆域,巩固统治,西周实行分封制,周王把土地和土地上的人民分封给诸侯,诸侯把土地和土地上的人民分封给卿大夫,形成了西周等级制度; (3)依据所学可知,西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。
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考点分析:
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读图回答问题:

(1)以上两种住房分别对应我国农耕时期什么原始居民什么样式的住房?

(2)两种房屋不同的主要原因是什么?

 

 

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阅读材料,回答问题:

材料一:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”

——《韩非子》

材料二:“在北京人遗址中,发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆,还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。……”

——历史教科书

材料三:“上古之世,……民多疾病。有圣人作,钻燧取火,以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。”

——《韩非子》

(1)在材料一所述的险恶的环境下,北京人只有过什么样的生活?

(2)材料二证明了什么?它所证明的事实有什么意义?

(3)材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化?从什么人生活的时代开始出现这种现象?

 

 

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民主一直是人类的不懈追求。下列制度中含有“民主”色彩的是

A. 私有制

B. 世袭制

C. 禅让制

D. 等级制

 

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“己所不欲,勿施于人”是谁的思想()

A. 孔子    B. 墨子    C. 孟子    D. 庄子

 

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春秋战国时期中国历史发展的趋势是

A. 走向统一    B. 战争频繁    C. 诸侯争霸    D. 王室衰微

 

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