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阅读下列示意图,回答问题。 (1)图1中①②处分别应填写的制度和人物是什么? (...

阅读下列示意图,回答问题。

(1)图1中①②处分别应填写的制度和人物是什么?

(2)图2反映了我国什么时期实行的一种什么制度?此制度实行的目的是什么?

(3)结合当时社会现实和对中国此后历史的深远影响评价这一制度?

 

(1)①禅让制: ②启。 (2)西周;分封制。巩图周朝统治。 (3)评价:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家;但随着诸侯王势力增强,威胁到中央统治,导致诸侯争霸,战乱不断。 【解析】 (1)依据图一信息“尧舜禹、世袭制”结合所学知识可知,尧舜禹时期选拔部落首领的制度是禅让制,即将部落首领位子传给贤德之人。尧鼓励人们开基农田,适时耕种。尧年老时,征求各部落首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时,制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患。舜年老时让位于禹。禹最初想传位于伯益,但是禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。从此,世袭制代替禅让制。 (2)依据图片信息“周天子、土地和平民、服从命令……”结合所学知识可知,图2反映了我国西周时期实行的分封制。为了巩固统治,周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。 (3)依据所学知识可知,西周时期实行的分封制,开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家;但随着诸侯王势力增强,威胁到中央统治,导致诸侯争霸,战乱不断。  
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