阅读下列材料。回答问题：
材料一 16～19世纪“三角贸易”路线示意图
材料二 当英国殖民者占领孟加拉后，他们首先窃取了孟加拉的国库，仅此一项，就给英国带来了3700多万英镑。……东印度公司使印度人民遭受了无穷的灾难，仅1770年的大饥荒就饿死1000万人，占孟加拉人口的三分之一。
请回答：
（1）仔细观察材料一的示意图，说出“三角贸易”的基本内容。
（2）结合材料二说出英国最早成为资本主义工业强国的重要条件。
（3）根据两则材料，概述这些现象对西方和东方造成的影响。
阅读材料，回答问题。
实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪-20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”“民主法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。请你按要求回答下列问题。
材料一 法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
——《旧制度与大革命》（序言）
（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确立的政治制度代表了什么联合力量的利益？
材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的相同之处是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出三国革命中关于“权利’的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？
材料三 史学界普遍认为，中国近代化的过程其实就是中国资本主义产生、发展和中国先进分子向西方学习并探索建立资产阶级民主政治体制的过程。
（3）根据材料三并结合所学知识回答，1919年以前近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化？
请阅读下列材料：
材料 17世纪的一个英国人，18世纪的一个美国人和法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历。
A：你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我被分到第三等级，后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。
B：你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王推崇“君权神授”，说他代表上帝来统治我们的，最后我们把他送上了断头台。
C：我比你们幸运一些，我们国家没有国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，还企图镇压我们的反抗，结果在我们总司令的领导下通过斗争，赶走了发号施令者，取得了国家的独立，建立起了立法、行政、司法三权分立的国家。
(1)A是哪国人？他们国家的人民争取自由的革命是从哪一事件开始的？
(2)B所在国家人民发动革命后，建立起什么政治制度？
(3)C所说的总司令是谁？
(4)A、B、C三人所在国家进行的斗争有何共同点？
阅读下列材料，回答问题：
材料一
材料二
（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？并说明造成这种不同的主要因素。
（2）综上所述，并结合所学知识，可知世界古代文明呈现出多元化，文明又具有相对独立性的主要特征。面对不同文明，我们应该持怎样的态度？
某学习小组搜集到的资料有《共产党宣言》、马克思和恩格斯的画像、巴黎公社等，这说明他们要探究的主题是（ ）
A. 近代社会主流思想的演变 B. 杰出人物的作用
C. 国际共产主义运动 D. 民族解放运动
（题文）火车发明之前，陆路交通工具主要是人力或畜力拉动的，随着社会生产的发展，人们开始试制使用新动力的车辆。1825年，“旅行者号”机车在英国试车成功，它的动力机是( )
A. 珍妮机 B. 蒸汽机 C. 内燃机 D. 电动机
