“竹枪一杆，打的妻离子散，未闻枪声震天；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”这段俗语反映了中国近代一段惨痛的历史，它的现实意义在于告诫我们应（ ）
A. 远离毒品，珍爱生命 B. 家庭和睦，相亲相爱
C. 珍惜生命，保护环境 D. 反对战争，热爱和平
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩国将韩非送往秦国。
（1）依据材料一、二，概括指出秦王实现“灭六国，一统天下”的原因。
材料三 秦朝政治建制示意图
材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记.秦始皇本纪》
（2）依据材料三、四并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析秦巩固统一的措施对中国历史发展产生的影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 战国形势图
（1）图中A、B、C、D代表诸侯国名称，秦国位于图中________处（填写字母）图中E、F、G代表战役地点，经此战役后，东方六国无力抵御秦国进攻的战役是________（填写字母）
材料二 三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。.......十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徒都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。
——《史记.秦本纪》
（2）依据材料二分析，材料反映了什么历史事件？根据材料二，概括出其主要措施。
材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，.......期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策.秦策一》
（3）依据材料三，分析商鞅是怎样推行改革的？依据材料并结合所学知识分析，改革有什么历史作用？
阅读材料，回答问题。
材料一 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
——《论语.为政》
（1）根据材料一，分析孔子提出了怎样的治国主张？结合所学知识，这一主张是孔子哪一思想的具体体现？
材料二
孔子的儒家学说对后世影响深远。战国时期，形成思想文化上的繁荣局面，史称“百家争鸣”。
（2）结合所学知识，完成下列表格。
材料三 从现实生活中也可以搜寻到诸子百家思想的痕迹。比如以德治国、和谐社会、素质教育；依法治国、与时俱进；难得糊涂、人与自然和谐相处；平等博爱、热爱和平、团队精神........
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析百家争鸣对后世有何影响？
王华在收集资料卡片的时候出现以下几个事件，据此可以判断他研究的单元主题是（ ）
A. 动荡和变革 B. 国家分裂
C. 早期国家的产生和社会变革 D. 统一国家的建立
张鑫在百度搜索引擎中输入“公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中涉及的人物最有可能是（ ）
A. 商鞅 秦孝公 B. 陈胜 吴广 C. 项羽 刘邦 D. 李斯 秦二世
