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阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 嬴政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是楚...

阅读下列材料,回答问题。

材料一 

材料二  嬴政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩国将韩非送往秦国。

(1)依据材料一、二,概括指出秦王实现“灭六国,一统天下”的原因。

材料三  秦朝政治建制示意图

材料四   一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。        

——《史记.秦始皇本纪》

(2)依据材料三、四并结合所学知识,完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。

(3)综合上述材料并结合所学知识,分析秦巩固统一的措施对中国历史发展产生的影响。

 

(1)原因:商鞅变法使得秦国国力大为增强,军队战斗力大大提高,成为最强盛的诸侯国 。秦王嬴政重用人才,求贤若渴 (2) (3)影响:开创了君主专制中央集权制度,在中国沿用了两千多年,对中国历史产生了深远影响。便于国家对经济的管理,促进了各地的经济的交流和发展。有利于文化的交流与发展。 使得秦朝的陆路交通四通八达。(写出其中任意3条即可得到满分) 【解析】 (1)依据材料一“商鞅力主变法”、材料二“嬴政用人,不分籍贯和出身”,结合所学知识可知,秦王实现“灭六国,一统天下”的原因,在于商鞅变法使得秦国国力大为增强,军队战斗力大大提高,成为最强盛的诸侯国;秦王嬴政重用人才。 (2)依据材料三、四,结合所学知识可知,为了加强封建统治、巩固统一,秦始皇采取的措施,在政治上,确立中央集权制度;经济上统一货币,用圆形方孔钱,统一度量衡;文化上统一文字;交通上统一车轨,修建驰道;军事上北筑长城,抵御匈奴,开发南疆,兴修灵渠。 (3)结合所学知识可知,秦巩固统一的措施,开创了君主专制中央集权制度,在中国沿用了两千多年,对中国历史产生了深远影响;便于国家对经济的管理,促进了各地的经济的交流和发展。
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一 战国形势图

(1)图中A、B、C、D代表诸侯国名称,秦国位于图中________处(填写字母)图中E、F、G代表战役地点,经此战役后,东方六国无力抵御秦国进攻的战役是________(填写字母)

材料二   三年,卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之。.......十二年,作为咸阳,筑冀阙,秦徒都之。并诸小乡聚,集为大县,县一令,四十一县。为田开阡陌。

——《史记.秦本纪》

(2)依据材料二分析,材料反映了什么历史事件?根据材料二,概括出其主要措施。

材料三  商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,.......期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。               

——《战国策.秦策一》

(3)依据材料三,分析商鞅是怎样推行改革的?依据材料并结合所学知识分析,改革有什么历史作用?

 

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阅读材料,回答问题。

材料一   为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。            

——《论语.为政》

(1)根据材料一,分析孔子提出了怎样的治国主张?结合所学知识,这一主张是孔子哪一思想的具体体现?

材料二 

孔子的儒家学说对后世影响深远。战国时期,形成思想文化上的繁荣局面,史称“百家争鸣”。

(2)结合所学知识,完成下列表格。

材料三  从现实生活中也可以搜寻到诸子百家思想的痕迹。比如以德治国、和谐社会、素质教育;依法治国、与时俱进;难得糊涂、人与自然和谐相处;平等博爱、热爱和平、团队精神........

(3)综合上述材料并结合所学知识,分析百家争鸣对后世有何影响?

 

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王华在收集资料卡片的时候出现以下几个事件,据此可以判断他研究的单元主题是(   )

A. 动荡和变革    B. 国家分裂

C. 早期国家的产生和社会变革    D. 统一国家的建立

 

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张鑫在百度搜索引擎中输入“公元前209年”“大泽乡”等字眼,出现的网页中涉及的人物最有可能是(    )

A. 商鞅 秦孝公    B. 陈胜 吴广    C. 项羽 刘邦    D. 李斯 秦二世

 

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秦朝是辉煌的,也是短暂的。导致秦朝迅速灭亡的根本原因是秦的暴政,其表现为(    )

①繁重的徭役和兵役②中央集权制度③强征赋税④严刑苛法

①②③             B.②③④            C.①②④            D.①③④

 

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