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在中央电视台一套节目播放的电视连续剧《大秦帝国》,吸引了无数观众去了解秦朝的历史...

在中央电视台一套节目播放的电视连续剧《大秦帝国》,吸引了无数观众去了解秦朝的历史。

材料一 《大秦帝国2:纵横》讲述了商鞅变法后日趋强大的秦国,惠文王任用张仪,再一次君臣携手,纵横捭阖,一次次突破外交困局和险局,奠定了泰国强大的基础。

材料二 启良先生在《中国文明史》中说:秦朝建立后,实现了“海内为郡县,法令为一统”。郡县是相对于分封而言的,二者之不同,既是中央对地方控制方式之不同,亦为王权的大小之不同。

根据所学知识回答下列问题

(1)公元前356年泰孝公任用商鞅,”君臣携手"变法的历史背景是什么?

(2)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否会支持商鞅变法?为什么? 

(3)对商鞅变法的评价,黄鹏同学和刘芳同学产生了分歧(见下图),两位同学评价商鞅变法的侧重点有何不同?应该采用怎样的方法评价历史上的改革与变法?  

 

 

(1)背景:铁农具牛耕大量使用,生产力发展;新兴地主阶级力量壮大。 (2)支持。因为商鞅变法奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。 (3)一位着眼于商鞅变法的历史作用;一位着眼于变法者的个人命运。采用生产力标准和实践标准;着眼于变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。(注:持不同看法但言之有理,可酌情给分。) 【解析】 (1)依据所学知识可知,春秋战国时期,伴随着铁农具牛耕大量使用,社会生产力的发展,我国逐渐由奴隶社会向封建社会过渡,新兴地主阶级力量壮大起来,商鞅变法顺应了这一历史潮流,推动了社会的发展,导致了封建制度的确立。 (2)依据所学知识可知,假如我是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,我会支持商鞅变法的,因为商鞅变法奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民带来实实在在的好处。 (3)依据所学知识可知,经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为以后兼并六国打下了坚实的基础。所以黄鹏对商鞅变法的评价是正确的。其中一位着眼于商鞅变法的历史作用,另一位着眼于变法者的个人命运。采用生产力标准和实践标准;着眼于变法(改革)是否顺应历史发展潮流,推动社会的发展。
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考点分析:
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材料一:

观察图片,请回答:

(1)材料所讲述的是什么朝代的什么制度?

(2)请从高到低写出图中人物相应的身份。

(3)图片A对B授予哪些权利?B必须对A履行什么义务?

 

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根据材料回答问题:

材料一

材料二

观察图片,请回答:

(1)材料一中图一和图二的建造者种植的主要农作物分别是什么?

(2)材料一中的房屋分别位于什么流域?造成他们房屋样式不同的原因是什么?

 

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成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。亲爱的同学你能找出下面的成语的历史典故吗?你一定能行!

退避三舍_______    a.原古人类进行农业生产的情况

纸上谈兵_______    b.牧野之战

阵前倒戈_______    c.指挥长平之战的赵括

刀耕火种_______    d.越王勾践磨砺自己的方法

卧薪尝胆_______    e.晋楚争霸时候城濮之战所用到的策略

 

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假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访调查。那么,这个政府高官应是

A. 太尉    B. 廷尉    C. 丞相    D. 御史大夫

 

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秦始皇规定:皇帝自称“朕”,皇帝的命令称“旨”或“诏”,印章称“玺”,这些规定反映了皇帝制度的何种特点   (     )

A. 皇帝独尊    B. 君权神授    C. 皇权至上    D. 皇位世袭

 

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