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历代王朝不断探索地方管理的有效措施。阅读材料,回答问题 材料一 (1)材料一所示...

历代王朝不断探索地方管理的有效措施。阅读材料,回答问题

材料一

(1)材料一所示西周的行政制度是            ;秦朝的行政制度是          

(2)依据材料一,以下分析正确的有(      )

A.诸侯主要是周王的宗亲                B.诸侯主要是周王的功臣

C.诸侯国主要在我国南方                D.南疆设郡维护国家统一

材料二 周文、武所封子弟同姓甚众,然后(亲)属疏远,相攻击如仇雠(仇敌),诸侯更相诛伐,周天子弗(不)能禁止。                  

——《史记•秦始皇本纪》

材料三……(西周)从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官…… 春秋时期,一些诸侯国的郡县长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。

(3)依据材料二、三指出周朝地方管理制度有何弊端?结合春秋和战国的史实,说明其消极影响深远。

(4)依据材料三,春秋时期开始,我国地方管理制度已出现什么新变化?

 

(1)分封制;郡县制; (2)AB (3)第一层次:答出弊端,如诸侯权力过大,实行世袭制(世代为官);政治动荡,战争频繁,诸侯争霸,王室衰微等任意一点。 第二层次:在答出弊端基础,并能够举出任意一个史实。如:汉初出现七国之乱或西晋八王之乱)。 第三层次:在第二层次基础上,能够将所举某一史实的消极影响加以叙述,例1:汉初,分封诸侯王,随着经济发展,诸侯王势力膨胀,对抗中央,引发混乱和战争。例2:西晋初,大封同姓诸王,诸王手握重兵,又管民事,势力日益强大,为争夺中央政权,相互混战。(史实、观点正确,语意相同给分) (4)新特点:春秋时期,郡县长官由君主直接任命;不再世袭,权力缩小。 【解析】 (1)依据材料一的图片信息,结合所学可知,为了维护统治,西周实行分封制,分封制规定,诸侯必须服从周天子的命令,诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务,治理诸侯国,保卫国家。后来,秦朝把分封制改成郡县制。 (2)依据材料一的图片信息,依据所学可知,分封的对象是把土地和人民分封给王族、功臣和先代的贵族,AB项的说法是正确的,CD项的说法不正确,排除;故选AB。 (3)依据材料二“周文、武所封子弟同姓甚众,然后(亲)属疏远,相攻击如仇雠(仇敌),诸侯更相诛伐,周天子弗(不)能禁止”的信息和材料三“从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官…… 春秋时期,一些诸侯国的郡县长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理”的信息,依据所学可知,周朝地方管理制度存在诸侯权力过大,实行世袭制(世代为官);政治动荡,战争频繁,诸侯争霸,王室衰微的弊端,而且对后世产生了深远的影响,例如:汉初,分封诸侯王,随着经济发展,诸侯王势力膨胀,对抗中央,引发混乱和战争。 (4)依据材料三“春秋时期,一些诸侯国的郡县长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理”的信息,依据所学可知,春秋时期开始,我国地方管理制度出现新的变化,郡县长官由君主直接任命;不再世袭,权力缩小。  
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阅读下列材料,回答问题。

材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,儒家学派的创始人,主张 有教无类。

材料二:战国七雄,谁都知道以秦国为最强。然而当其初年,实以秦为最弱。

——《中国同史》

(1)根据材料一,说一说孔子在思想方面的主张是什么?在教育方面有何贡献?他的言论被整理成了一本什么书?

(2)根据材料二,结合所学知识指出秦国地位发生变化的原因是什么?

 

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中国历史上的多次改革,深刻影响了王朝的兴衰,推动了社会的发展。阅读材料,回答问题

材料一 (管仲提出)“相地而衰征(按照土质好坏、产量高低来确定赋税征收额),则民不移(迁移)……无夺民时(不要侵占生产的时间),则百姓富。”

——《国语·齐语》

(1)依据材料概括改革内容,结合所学分析其历史作用。(勿照搬原文)

材料二 戮力(尽力)本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利(经商)及怠而贫者,举以为收孥(没收其妻子为官奴婢)。

——《史记•商君列传》

(商鞅使其)务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。

——《通典•食货》

(2)材料二反映了商鞅变法的哪些措施?并结合所学分析其历史作用。

 

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A. 修筑长城    B. 焚书坑儒    C. 严刑苛法    D. 统一货币

 

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