Question

某校七年级学生要开展“丝绸之路”的主题探究活动。

材料一  西汉时期的丝绸之路示意图

材料二  初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

——《汉书﹒张骞传》

材料三  丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。总之，丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。

——杰里·齐格勒《新全球史》

（1）依据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的丝绸之路的起止点的名称。

（2）材料二反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？

（3）结合材料三，分析古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？

Answer

(1) A: 长安(城市) B: 大秦(或古罗马、欧洲)(国家或地区)

(2)张骞出使西域。目的:联合大月氏夹击匈奴。

(3)促进了东西方的经济文化交流。

【解析】

(1) 依据材料一的“西汉时期的丝绸之路示意图”结合所学知识可知，商人们载着汉朝的丝和丝织品，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。故A是长安(城市)，B是大秦(或古罗马、欧洲)。

(2)依据材料二的“初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还”结合所学知识可知，材料二反映的是张骞出使西域。为了联合大月氏夹击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。

(3)依据材料三的“丝绸之路促进了东西方的经济文化交流”可知，古代丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。