Question

阅读材料，回答问题。

材料一　……(秦孝公)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

——贾谊《过秦论》

(1)材料一反映的是我国古代哪次变法？

(2)结合所学知识，在下面的示意图中补写出这次变法的主要内容。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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①________

废除贵族的世袭特权  改革户籍制度，加强对人民的管理

②________ 　③________

鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役

统一度量衡

④___________________

材料二　“始知李太守，伯禹亦不如。”

(3)材料二是后人称颂谁的诗？请你简要介绍他的成就。

(4)材料一、材料二中的两个人物，一位是著名的改革家，一位是著名的水利专家，你认为他们哪些精神非常可贵，值得我们学习？

Answer

(1)商鞅变法。

(2)①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②严明法度，禁止私斗 ③废除井田制，允许土地自由买卖 ④奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地

(3)李冰。李冰主持修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”。

(4)创新精神和为国为民不惜牺牲个人利益的精神。(言之有理即可)

【解析】

(1)根据材料一“(秦孝公)，商君佐之，内立法度”，结合所学知识可知，战国时期，公元前356年，为求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法。所以材料反映的是我国古代的商鞅变法。

(2)结合所学知识可知，商鞅变法的主要内容：政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理，废除贵族的世袭特权，改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。因此填写①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②严明法度，禁止私斗 ③废除井田制，允许土地自由买卖 ④奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

(3)根据材料二“始知李太守，伯禹亦不如。” 意思是现在才知道李太守治水的功绩,连当年的大禹也无法与他相比；结合所学知识可知，这是赞美战国时期李冰。公元前256年，李冰担任蜀郡郡守时,在成都附近的岷江上修建了都江堰水利工程,造福成都平原，使成都平原成为“天府之国”。

(4)根据材料一、材料二中的两个人物，一位是著名的改革家，一位是著名的水利专家，结合所学知识可知，商鞅是著名的改革家，公正无私、勇于创新的改革精神值得继承；李冰作为著名的水利专家，都江堰工程体现的创新精神同样值得学习和传承；因此他们创新精神和为国为民不惜牺牲个人利益的品德值得我们学习和传承。