我国古代文化辉煌灿烂。下列著作属于相同类别的一组是
A. ①③④ B. ②③ C. ①③ D. ①②③
学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是（ ）
A. 政权分立与民族融合 B. 经济重心的南移和民族关系的发展
C. 统一多民族国家的巩固 D. 繁荣与开放的社会
一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史是从下面哪一人物开始（ ）
A．黄帝 B．炎帝
C．禹 D．舜
阅读下列材料：
材料一：见下图：玄奘西行
材料二：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
——乾隆帝
请完成：
（1）材料一所示的唐代文化使者是谁？他要到哪里求取佛经？
（2）材料二中鉴真“航东海”的目的地是哪里？其中的“道艺”指什么？
（3）根据材料一、二指出唐朝时期的对外政策的特点？
（4）材料三中的“天朝”是指哪个朝代？“天朝”推行的对外政策是什么？
（5）对比以上两种对外政策，你认为我们应该怎样以古鉴今？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：（宋朝）国家用人之法，非进士及第者不得美官。
材料二：如下图
（1）材料一反应了怎么样的社会现实？
（2）明朝时我国科举考试出现了新变化，这种变化是什么？
（3）材料二图中考生金榜题名就喜，名落孙山就悲所反映出的社会问题是什么？
（题文）请阅读有关中国古代江南开发的材料，回答问题。
材料一“楚越之地，地广人稀……江淮以南无冻饿之人，亦无千金之家。”
——西汉《史记》
材料二“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶覆衣天下。”
——南朝《宋书》
材料三朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中（江苏）又为东南根本，语曰：
“苏湖熟，天下足。”
——南宋《陆游集》
（1）材料一表明西汉时期江南地区人口稀少、物资贫乏。那么材料二中说明我国江南地区到南朝时发生了怎样的变化？
（2）阅读材料三，你能得到哪些信息？
