图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带导管的橡皮塞按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是对比证明：____________。
⑵进行操作b时观察到的现象是_________________。
⑶由此可以得到的实验结论是（从分子的角度回答）①___________，
②________________________________。
⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。
实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。
(1)写出指定的仪器名称 ①____________________
(2)请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________(填“A”或“B”)。为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_______。
(4)利用装置Ａ制氧气， A中发生的反应的文字表达式：_____________________。
(5)利用B装置制氧气的优点有：_______________________________________。
下图是验证空气组成的实验的示意图。将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积五等分。在燃烧匙内盛入过量红磷，点燃后立即插入钟罩内，同时塞紧橡皮塞，试回答：
(1)实验现象 _________________________________________________
(2)若实验结束，钟罩中水位上升不到预期位置，则实验失败的原因可能是哪些？(至少答出两条) ________________ ，_________________。
（4分）将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：
（1）写出名称：A C F ；
（2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式 ；
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
(1)在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ________________________，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是__________________________ 。
(2)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 ______元素过渡到_____元素，并以稀有气体元素结尾。
(3)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子____________，阴离子_________。
下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。 其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有_________，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有___________。
